Навахо (язык)

Рекомендательное письмо генерала Клейтона Барни Вогела, в котором он предлагает использовать навахо для шифровок во время Второй мировой войны

Первыми земли индейцев навахо в начале XIX века колонизировали испанцы — вскоре после того, как они аннексировали эту область, присоединив её к колонии Мексика. США захватили эти территории в 1848 году после американо-мексиканской войны[20]; вместе с этим, США начали отдельные школы, где обучались исключительно дети навахо и других индейцев. В конце девятнадцатого века было открыто несколько школ-интернатов, которыми часто управляли христианские миссионеры. Для аккультурации детей навахо школьная администрация требовала от них изучения английского языка и принятия христианства. Ученикам, которые говорили на навахо, мыли рот щелочным мылом в наказание. Всё это привело к тому, что когда бывшие ученики этих интернатов вырастали, они не учили своих детей языку навахо, чтобы их не наказывали[21].

Лингвисты Роберт Янг и Уильям Морган (William Morgan), работавшие на Агентство навахо при Бюро по делам индейцев, разработали в 1937 году практическую орфографию языка навахо, что помогло распространению грамотности среди носителей[22]. В 1943 году Роберт Янг и Уильям Морган создали словарь под названием «Язык навахо» (The Navajo Language), в котором отдельные статьи описывали корни языка[23]. Во время Второй мировой войны навахо работали шифровальщиками, передавая по радиосвязи зашифрованные послания. Этот язык очень хорошо подходил для подобной цели, так как его грамматика сильно отличалась от грамматик немецкого и японского языков; при этом, тогда даже не было опубликовано ни одного словаря[24].

Несмотря на внимание учёных, документировавших язык, количество говорящих на навахо снижалось. Принятые в 1950-х годах федеральные законы привели к полному преобладанию английского языка в школах, где учились индейцы навахо[25]. К 1960—1970 годам этот процесс затронул все индейские языки США, а с постройкой хороших дорог и распространением радио на английском языке он ускорился. Язык навахо в этом случае не стал исключением, хотя у него изначально было больше носителей, чем у любого другого индейского языка, что позволило ему сегодня остаться наиболее распространённым индейским языком[21].

В 1968 году президент США Линдон Джонсон подписал указ о двуязычном обучении (Bilingual Education Act), предоставляющем денежные средства для обучения неанглоязычных детей. Он был задуман главным образом для детей, говорящих на испанском языке — в основном, мексиканских американцев, — однако охватывал все признанные в США языковые меньшинства. Множество индейских племён использовали этот указ для введения собственных двуязычных образовательных программ, однако ввиду недостатка квалифицированных учителей, свободно говорящих на этих языках, эти программы, в основном, не имели успеха[21].

Несмотря на это, исследование 1980 года показало, что 85 % первоклассников навахо были двуязычны, по сравнению со средним показателем в 62 % — это было раннее свидетельство возобновления использования языка навахо среди молодёжи[26]. В 1984 году для противостояния упадку языка Совет Навахо-Нейшен постановил, что на территории этой резервации навахо будет доступен в школах для детей всех возрастов[21]. Здесь помогла работа Роберта Янга и Уильяма Моргана, благодаря которой навахо является одним из самых хорошо документированных индейских языков. В 1980 году Морган и Янг опубликовали 400-страничную книгу «Язык навахо: грамматика и обиходный словарь» (The Navajo Language: A Grammar and Colloquial Dictionary), бесценную как для носителей, так и для изучающих его людей. В таких вопросах, как описание глаголов, словарь ориентировался на людей, владеющих языком[27]. В 1987 году вышло расширенное переиздание словаря, не потерявшего актуальности и поныне[23].

Движение за ввод индейских языков в обучение не всегда встречало поддержку; в конце 1990-х годов в некоторых районах прошли кампании за обучение только на английском. Вместе с этим, программы с погружением в среду распространились по всей территории резервации Навахо-нейшен. Статистические данные указывают на то, что дети из школ с погружением в навахо лучше сдают стандартизированные тесты. Преподаватели отмечают, что учащиеся, знающие свой национальный язык, гордятся этим и понимают через него свою истинную принадлежность к тому или иному народу[28]. С 1989 года в коммьюити-колледже Diné College можно получить диплом младшего бакалавра по специальности «навахо»[29]. Программа включает обучение языку, литературе, культуре, медицинской терминологии и педагогике. В семестр её берёт около 600 студентов[30]. В Университете штата Аризона навахо преподают как предмет[31]. В 1992 году Янг и Морган в сотрудничестве с Салли Миджет (Sally Midgette) опубликовали новую крупную работу по навахо — «Аналитический лексикон навахо», организованную по корням[23].

Опрос 1991 года, проведённый среди 682 дошкольников из резервации навахо, посещавших программу Head Start, показал, что 54 % из них знали только английский язык, 28 % были двуязычными, а 18 % знали только язык навахо. Было отмечено, что хотя работники владели обоими языками, бо́льшую часть времени они говорили с детьми на английском. Кроме того, родители говорили с детьми на английском чаще, чем на навахо. Исследование завершалось выводом, что дети «были почти полностью погружены в английский язык»[32].

Американский опрос общества (American Community Survey) 2011 года установил, что 169 369 американцев говорили на языке навахо дома — 0,3 % всех американцев, родным языком которых не являлся английский. Среди тех, кто в основном говорили на навахо, 78,8 % опрошенных сказали, что они знают английский язык «очень хорошо», что является довольно высоким показателем, однако процент таковых среди американцев, говорящих на других индейских языках, выше (85,4 %). Навахо был единственным индейским языком, выделенным в опросе; среди говорящих на индейских языках дома навахо выбрали 46,4 % опрошенных. Лишь 195 407 американцев говорило дома на других индейских языках[33].

По состоянию на июнь 2014 года, Ethologue присваивал навахо категорию «6b (в опасности)», указывая, что малое число носителей учат ему своих детей, а координированные усилия по возрождению языка могли бы с лёгкостью его защитить. Для языка из этой категории навахо имеет довольно большое количество говорящих[34].

Около половины всех навахо живёт в резервации Навахо-Нейшен, расположенной на границе Аризоны, Нью-Мексико и Юты; остальные расселены по США[20]. По законам племени владение навахо обязательно для того, чтобы занять пост президента Навахо-нейшен[35].

На навахо публикуют как оригинальные произведения, так и переводы. Первые тексты на навахо создали христианские миссионеры и, соответственно, они были в основном переводами Библии и других религиозных книг. В 1943—1957 Агентство навахо издавало газету Ádahooníłígíí («События»[36]) — это первая в истории газета на этом языке и единственная в истории, выходящая полностью на навахо. Редакторами газеты стали Роберт Янг и Уильям Морган.

AM-радиостанция KTNN вещает как на английском, так и на навахо[37]; AM-станция KNDN вещает исключительно на навахо[38].

В 2013 году фильм «Звёздные войны. Эпизод IV: Новая надежда» 1977 года перевели на навахо; это первый случай перевода крупной полнометражной ленты на индейский язык[39][40]. Существуют также переводы детских мультфильмов на язык навахо, например, «В поисках Немо (Nemo Hádéést'įį')».

Навахо-Нейшен (Аризона) управляет школой с погружением в языковую среду (Tséhootsooí Diné Bi'ólta'), расположенной в Форт-Дифаенсе, которая старается оживить язык навахо среди детей. В школе работают 13 учителей, использующих только язык навахо, исключая использование английского, и 5 учителей, которые преподают только на английском. В детском саду и первом классе преподавание ведётся только на навахо; английский постепенно вводят в программу начиная с третьего класса[41] — только 10 % от всего времени обучения.

В целом, темп речи на навахо медленнее, чем на английском[42].

В навахо всего четыре гласных звука: [a], [e], [i] и [o][43]. Каждый из них может быть кратким и долгим (орфографически долгие гласные удваиваются; долгие гласные примерно в два раза дольше кратких[6]); как краткие, так и долгие гласные могут быть назализованными (назализация обозначается огонэком: ą или ęę)[44]. Слоги, заканчивающиеся на /d/ или гортанную смычку, звучат немного дольше, чем слоги, заканчивающиеся на другие согласные или на гласные[45].

Кроме того, навахо — тоновый язык; в нём существуют два тона: высокий и низкий; в орфографии высокий тон обозначается акутом: ká. Тоны могут изменять значение слова: doo «не» — dóó «и»[46]. Некоторые учёные считают, что тоны навахо на самом деле представляют собой музыкальное ударение, аналогично японскому языку[47][48].

Дифтонги и стечения гласных языка навахо: ai, aii, ao, ei, eii, eo, oi, oii, ooi. Самыми частыми являются ai, ei, ao и oi[45].

Язык навахо имеет много согласных звуков. Взрывные согласные существуют в трёх гортанных формах: придыхательной, непридыхательной и абруптивной, например, [tʃʰ], [tʃ] и [tʃʼ][49]. В языке навахо также имеется гортанная смычка, которая используется после гласных[42][47]. Каждое слово, первая буква в котором гласная, произносится с гортанной смычкой в начале[50][51]. Стечения согласных редки, за исключением частого сочетания [d] или [t] перед фрикативными согласными[43].

Ниже перечислены согласные навахо в орфографической записи и транскрипции МФА:

Звонкий латеральный l реализуется как аппроксимант, а ł — как фрикативный [ɬ]. Такая корреляция является обычной в языках мира (ср. в валлийском), поскольку истинный глухой [l̥] обычно плохо различим, однако на фоне других южных атапаскских языков это выглядит скорее необычно. Согласный h произносится как [x] в начале основы и как [h] в начале суффикса или в неначального положения в основе[53].

Как и во многих других языках северо-запада Америки, в навахо сравнительно мало губных согласных.

Стандартная ASCII-клавиатура и юникодная раскладка для навахо

Первые проекты орфографии для языка навахо создавались в конце XIX — начале XX века. В одном из них сочетались латинские и арабские буквы — работу усложняло то, что в навахо есть много звуков, которые отсутствуют в английском и наоборот[54]. Используемую ныне орфографию разрабатывали в 1935—1940 годах[22]. Первая пишущая машинка, которая могла печатать на навахо, была создана для набора навахоязычной газеты и словаря 1940-ых. Первый компьютерный шрифт с поддержкой навахо появился в 1970-х[55]. Виртуальная клавиатура с поддержкой навахо появилась на IOS в ноябре 2012 года, а для Android — в августе 2013 года[56].

В современном алфавите абруптивные согласные и гортанная смычка помечаются апострофом (ʼ)[57], однако изначально смычки не отображались на письме вовсе[50]. Глухой глоттальный щелевой согласный [h] обычно записывается как h, однако после s, z и диграфов, кончающихся на h, он пишется как x, чтобы избежать двусмысленного прочтения[57][58]. Звонкий велярный спирант записывается как y перед i и e (где он палатилизован [ʝ]), как w перед o (где он лабиализован, [ɣʷ]) и как gh перед a[59].

Назализованные гласные записываются с огонэком (˛), а глухой альвеолярный латеральный фрикатив [ɬ] пишется как перечёркнутая L (Ł, ł)[55].

В языке навахо существует так называемая гармония согласных: в рамках одного слова могут встречаться либо только шипящие, либо только свистящие.

С типологической точки зрения, навахо является агглютинативным полисинтетическим языком с вершинным маркированием. При этом в навахо достаточно высокая степень фузии, особенно фонологической. Преобладающий порядок слова в навахо — «SOV (подлежащее — объект действия — глагол», но при этом язык, в основном, префиксальный, что типологически необычно.

Большую роль в навахо играет глагол — имена несут сравнительно немного грамматической информации. Кроме того, в навахо существует множество модификаторов наподобие местоимений, клитик, указательных элементов, числительных, послелогов, наречий и союзов. В грамматике Г. Хойера все эти элементы называются частицами. В навахо нет прилагательных как особой части речи — вместо них используются глаголы.

Личные и притяжательные местоимения языка навахо:

Личные местоимения обычно не используются, так как глагол всегда несёт достаточно информации[60].

Éí — «она, они, тот, те» — указательное местоимение. Это слово может добавляться в предложение, чтобы отделить слова, которые в противном случае были бы соединены: Ashkii éí Kii wolye «Мальчика зовут Ки», Éí ashkii Kii wolyé «Того мальчика зовут Ки»[60].

В навахо существуют вопросительные местоимения «кто?», «где?», «что?», «почему?», «когда?» и «как?», на которые нужно ответить высказыванием. На все остальные вопросы нужно ответить либо отрицательным, либо положительным утверждением, либо «да» или «нет». Определитель такого вопроса — -ísh, например, Diné bizaadísh yíhooł'aah? «Он изучает язык навахо?», или Diné ashkiísh bilagáana bizaad yíhooł'aah? «Мальчик из навахо изучает английский язык?»[60].

Большинство существительных не имеют различающихся форм числа; нет в навахо и склонения. Часто полные именные группы в предложении не нужны, так как глагол содержит достаточно информации.

Глагольные формы в навахо, напротив, весьма сложны и несут богатую лексическую и грамматическую информацию. Многие понятия выражаются номинализациями и глагольными перифразами, например, Hoozdoh «Финикс» (дословно: «здесь жарко»); chʼéʼétiin «дверной проём» (дословно: «здесь есть горизонтальная дорога наружу»). Ср. также номинализации: náʼoolkiłí «часы» (дословно: «то, что медленно движется по кругу»); Biʼééʼ Łichííʼí bikéyah «Россия» (дословно: «в их стране рубашки красного цвета») и chidí naaʼnaʼí beeʼeldǫǫhtsoh bikááʼ dah naaznilígííʼ «танк» (дословно: «машина, на которой сидят сверху и которая ползает с большой взрывающейся вещью сверху»).

Глагольные формы состоят из основы, к которой прибавляются различные словообразовательные и словоизменительные префиксы. В каждом глаголе должен быть хотя бы один префикс. Порядок префиксов жёстко фиксирован.

Сама основа, в свою очередь, состоит из корня и суффикса (часто плохо различимого в поверхностной форме из-за фузии). К этой основе (stem) прибавляются префиксы так называемых классификаторов, которые зависят от типа аргумента (эта система похожа на системы именных классов в африканских или дагестанских языках). Основа с этими префиксами называется «темой» (theme). Тема сочетается с деривационными префиксами, создавая «базу» (base), к которой, в свою очередь, прибавляются словоизменительные («парадигматические») префиксы.

Порядок префиксов в словоформе зависит от класса префикса; для словоформы существует своего рода шаблон. В таблице приведена одна из недавних версий такого шаблона для навахо[61], хотя сама идея о подобном устройстве словоформы восходит ещё к Эдварду Сепиру. Конечно, не в каждой словоформе встречаются все эти префиксы.

Глагольная словоформа состоит из трёх частей:

Эти части, в свою очередь, разделяются на 11 позиций.

При этом иногда некоторые сочетания префиксов подвергаются перестановке, нарушая указанный выше порядок. Так, префикс a- (объект 3-го лица) обычно идёт до префикса di-, ср.:

Adisbąąs «Я начинаю вести колёсную повозку [ < 'a- + di- + sh- + ł + -bąąs]».

Тем не менее, если в одной словоформе с a- встречаются префиксы di- и ni-, первый меняется местами со вторым, что приводит к порядку di-a-ni-, ср.:

Di’nisbąąs «Я веду повозку (во что-то) и застреваю [ < di-'a-ni-sh-ł-bąąs < 'a- + di- + ni- + sh- + ł + -bąąs]»,

но не:

*Adinisbąąs (a-di-ni-sh-ł-bąąs).

Многие глагольные основы в навахо (и других атабаскских языках) имеют особые формы, различающиеся в зависимости от формы или других свойств предмета. Такие основы называют глаголами с классификаторами (classificatory verbs). Обычно у каждого классификатора есть ярлык-аббревиатура. Существует 11 первичных классов глаголов «трогания» (handling). Они перечислены ниже (в форме перфектива):

Таким образом, в навахо нет, скажем, глагола «давать». Чтобы сказать «дай мне сена», нужно использовать основы с классификатором «NCM»: níłjool. Напротив, «дай мне сигарету» будет переводиться другим глаголом: nítįįh.

Первичные глаголы с классификаторами также различают несколько способов обращения с объектом. По этому признаку они делятся на три класса:

• «трогание» (handling), например, «нести», «опускать», «брать»;
• «приведение в движение» (propelling), например, «подбросить», «уронить», «бросить»;
• «свободный полёт» (free' flight), например, «падать» или «лететь».

Так, например, если взять класс «SRO», есть три разных глагола:

• -'ą́ — «трогать (нечто круглое)»;
• -ne — «бросить (нечто круглое)»;
• -l-ts’id — «(нечто круглое) движется само».

Как и в большинстве атабаскских языков, одушевлённость играет важную роль в грамматике навахо: многие глаголы имеют различающиеся формы в зависимости от одушевлённости связанных с ними существительных. В навахо можно выделить следующую иерархию одушевлённости:

Человек → Ребёнок/Большое животное → Животное средних размеров → Маленькое животное → Сила природы → Абстракция.

Обычно наиболее одушевлённое имя идёт в предложении первым. Если оба имени занимают одинаковое место в этой иерархии, оба могут занимать и первое место в предложении.

Подавляющее большинство лексики навахо атабаскского происхождения[62]; размер словаря относительно мал: по одной оценке, в навахо 6245 корней существительных и 9000 глагольных корней, причём в основном корни существительных являются производными от глагольных[63]. До колонизации навахо почти не заимствовал слова из языков других семей, а также атабаскских и апачских. Разнообразие фонологий и морфологий в атабаскской семье весьма велико из-за продолжительной изоляции[62]. Даже многовековое взаимодействие и культурный обмен между навахо и пуэбло не привёл к обширному заимствованию слов. После испанского завоевания навахо также заимствовал лишь небольшое количество испанских слов[64].

Вплоть до середины XX века навахо не заимствовал слов и из английского языка. Впоследствии некоторое количество английских слов навахо всё же усвоил — их в основном приносили младшеклассники, обучающиеся в английских школах[25].

Навахо расширил словарь в области технологических и культурных терминов за счёт калькирования: слово «танк» на навахо записывается как chidi naa naʼi bee ʼeldǫǫh tsoh, bikaaʼ dah naazniligii, что означает «ползающее транспортное средство, располагающееся на высоте и создающее взрывы». Языковой пуризм навахо распространяется и на собственные имена: штат Аризона именуется Hoozdo, Нью-Мексико — Yootó, а испанский язык — naakaii.

Лишь одно слово из навахо попало в английский язык: hooghan, в английском написании — hogan, что означает традиционный дом индейцев навахо[65]. По одной из теорий, англоязычные переселенцы заимствовали из языка навахо намного меньше, чем из других индейских языков, потому что навахо наиболее яростно сопротивлялись колониализму[66].

Счётная система в языке навахо является десятичной[67].

Некоторые числа:

Выражение, которым можно поприветствовать и днём, и ночью, — Yá'át'ééh — буквально означает «это хорошо». Чтобы сказать «доброе утро», используется выражение yá'át'ééh abíní; другие же выражения, как, например, «добрый вечер» или «доброй ночи», обычно в навахо не используются[6].

Существует раздел Википедии на языке навахо («Википедия на языке навахо»), первая правка в нём была сделана в 2004 году[68]. По состоянию на 4:00 (UTC) 7 марта 2022 года раздел содержит 20 118 статей (общее число страниц — 34 168); в нём зарегистрировано 14 546 участников, трое из них имеют статус администратора; 21 участник совершил какие-либо действия за последние 30 дней; общее число правок за время существования раздела составляет 293 565[69].