Образование в Сомали

Школа Хаммар Джаб Джаб в Могадишо

Начальное образование включает 9 обязательных предметов: арабский язык, исламоведение, сомали, математику (включая бизнес-образование), естественные науки (здравоохранение, экологическое просвещение и сельское хозяйство), социальные науки (включая историю, географию и обществоведение), английский язык, физическую культуру и искусствоведение. Учащиеся младших и старших классов начальной школы обучаются в течение 36 и 42 учебных периодов продолжительностью 35 и 40 минут соответственно в неделю. Преподавание ведётся на сомалийском языке, за исключением предметов, которые связаны с арабским языком и исламом. Английский язык преподаётся как предмет со 2 по 8 класс[10].

Среднее школьное образование предлагается ученикам в возрасте от 15 до 18 лет в течение 4 лет и ведёт к экзамену на аттестат зрелости Пунтленда. В средних школах преподаются 10 предметов, а именно математика, физика, химия, биология, сомалийский, арабский языи, исламоведение, английский язык, физическая культура, география и история. Все предметы, за исключением физической культуры, являются обязательными. Английский язык является языком обучения в средних школах, за исключением курсов сомалийского, арабского языков и исламоведения. Каждая учебная неделя состоит из 40 занятий, каждое из которых длится по 45 минут[11]. По завершении получения среднего школьного образования проводится специальный экзамен (Puntland Secondary School Certificate Examination) по получению аттестата.

Компьютерный класс в Государственном университете Пунтленда

Под третичным образованием в Сомали понимается образование, предлагаемое по завершении среднего образования. Педагогическое образование для удобства сгруппировано в эту категорию. Таким образом, высшее образование в контексте Пунтленда включает университетское образование, обучение, предлагаемое в учреждениях с дипломным уровнем образования, таких как общественные и педагогические колледжи. В Пунтленде в настоящее время насчитывается пять крупных университетов: Государственный университет Пунтленда в Гароуэ, Государственный университет Пунтленда в Галькайо, Колледж Босасо в Босасо, Филиал Университета Могадишо в Пунтленде в Босасо и Восточноафриканский университет в Босасо, Галькайо и Гароуэ[12].

В Сомалиленде высшее академическое образование проводят Университет Харгейсы, Университетский колледж Адмас, Международный университет Хорна и Сомалилендский университет технологий в Харгейсе, а также Университет Буръо в Буръо.

В районе Санаг университет Маахир в Бадхане предлагает курсы бакалавриата. Университет Нугаля в Ласъаноде также предоставляет высшее образование для жителей провинции Соль. В провинции Аудаль университет Амуд в Бораме обслуживает местное сообщество. Восточноафриканский университет в Буходле работает с 2012 года и выдаёт степень бакалавра на четырёх основных факультетах.

Университеты, предлагающие высшее образование на юге Сомали, включают Университет Индийского океана, Университет Могадишо, Университет Бенадира, Университет Плазмы, Сомалийский национальный университет, Университет SIMAD, Университет Южного Сомали, Университет Кисмайо, Университет Сомали и Университет Гедо. В регионе Гедо также находится политехническая школа Bardera Polytechnic.

Цели технического / профессионального обучения и подготовки заключаются в предоставлении возможностей обучения для бросивших школу, чтобы они могли быть продуктивными гражданами и самодостаточными. Обеспечение в Сомали такого обучения и подготовки сокращает неравенство за счёт расширения возможностей обучения для инвалидов, женщин и учащихся из неблагополучных общин[13].

Последним уровнем академического обучения, предлагаемым в Сомали, является неформальное образование, которое относится к широкому набору возможностей обучения, которые предлагаются детям, не посещающим школу, молодёжи и взрослым. К ним относятся профессионально-техническая подготовка, повышение грамотности взрослых, санитарное просвещение в общинах и деятельность по распространению сельскохозяйственных знаний[14].

Коранические школы (также известные как дукси ) остаются основной системой традиционного религиозного обучения в Сомали. Они обеспечивают исламское образование для детей, тем самым выполняя чёткую религиозную и социальную роль в стране. Известные как наиболее стабильная местная неформальная система образования, обеспечивающая базовое религиозное и нравственное обучение, их сила опирается на поддержку сообщества и использование ими местных и общедоступных учебных материалов. Кораническая система, которая учит наибольшее количество студентов по сравнению с другими образовательными подсекторами, часто является единственной системой, доступной сомалийцам в кочевых районах по сравнению с городскими районами. Исследование, проведённое в 1993 году, среди прочего показало, что около 40 % учеников коранических школ составляли девочки. Для устранения недостатков в религиозном обучении правительство Сомали со своей стороны также впоследствии создало Министерство по делам ислама и по делам ислама, которым в настоящее время регулируется кораническое образование[15].