Сабирова, Дания Киямовна

Училась в средней школе № 44 (1951-1959), школе рабочей молодёжи № 31 г. Казани (1959-1962). С 1966 по 1972 г. – студентка заочного отделения историко-филологического факультета Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина (КГУ), получила специальность «историк, преподаватель истории и обществоведения»[2][3][7].

Первые научные исследования связаны с историей промышленных предприятий. В 1970 г. стала лауреатом Всесоюзного конкурса студенческих научных работ по общественным наукам ЦК ВЛКСМ, посвящённого 100-летию со дня рождения В.И. Ленина. Научный руководитель — Циунчук А.Г.[8]. В 1972 г. была рекомендована в аспирантуру кафедры истории КПСС КГУ. В 1975 году досрочно защитила кандидатскую диссертацию[9]. Научный руководитель — Билялов У.Б.[8].

С 1968 по 1972 г. прошла школу комсомольского работника в должности инструктора горкома ВЛКСМ, освобождённого секретаря комсомольской организации Казанского медицинского училища, организатора работы со школьниками младших классов в Доме пионеров Кировского района Казани[10]. Работала под руководством первого секретаря Казанского горкома комсомола Донской И.С. и заведующего отделом организационно-партийной работы Зерцалова Г.И[10][11][12].

В 1975 г. по направлению Министерства высшего и среднего специального образования СССР начала работать на кафедре истории КПСС[2][3]. Прошла путь от ассистента до директора Института социальных технологий[13]. В 1989 г. в Ленинградской высшей партийной школе защитила диссертацию на соискание учёной степени доктора исторических наук[14].

Была организатором всероссийских научно-практических и научно-методических конференций[2][24], в том числе:

• 1995 – Всероссийская конференция посвященная 50-летию Организации Объединенных Наций[25]
• 1999 – «Современные российские реформы: проблемы национального возрождения и развития»[2]
• 2000 – «Национальные особенности современной российской многопартийности»[2]
• 2001 – «Федеративная направленность национально-демократических движений в Российской Федерации»[2]
• 2009 – Всероссийская научно-практическая конференция «Современные социальные и гуманитарные знания: традиции, новации, перспективы»[2]
• 2010 – «Современные социальные и гуманитарные знания: традиции, новации, перспективы»[2]
• 2011 – «Проблемы изучения истории XX века в высшей школе в условиях перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения» в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»[24]  
• 2011 – «Связи с общественностью в контексте глобализации» (с участием зарубежных специалистов из дальнего зарубежья)[2]
• 2014 – Всероссийская научно-практическая конференция «Трансдисциплинарность в исторической науке: задачи и стратегии исследований».[26]

Профессор Сабирова — автор 150 работ и 6 монографий. В 70–80-е г. XX века предметом её исследований были вопросы партийно-организационной работы по развитию социалистического соревнования, советской промышленности и сельского хозяйства в 30–40-е гг.[3][8][9]. В конце 80-х г. — исследования в области развития интернациональных связей[3][14][27]. В 1990-е гг. круг научных интересов был дополнен изучением современных цивилизационных перемен в обществе, формирования гражданского общества в современном мире[2][3][28]. Приоритетными были исследования методологических основ и понятий, связанных с развитием межнациональных отношений в истории XX века в рамках государственной программы «Народы России: возрождение и развитие»[29]. Начиная с 2001 г. изучала проблемы социогуманитарной подготовки будущих технических специалистов в вузе, а также проблемы становления и развития специальностей «Связи с общественностью» и «Менеджмент в социальной сфере»[2][3][30][31][32][33][34][35][36].

Помимо научных исследований вела работу по созданию научно-методической базы для изучения истории в техническом вузе, в том числе, и региональной. В соавторстве с профессором Шараповым Я.Ш. ею были изданы учебники по истории республики Татарстан, в том числе получившие гриф Министерства образования РФ [37][38][39][40]. Рецензентами учебников в разное время выступили историки Татарстана дин, профессор Тагиров И.Р., дин, профессор Тагиров Э.Р., дин профессор Цейтлин Р.С., дин Амирханов Р.У., кин Фасхутдинов К.Ф. и др. В учебниках были подняты сложные, неоднозначные вопросы истории республики на разных исторических этапах её развития. Отдельные положения вызвали возражения некоторых историков, рассматривавших их в «политической и идеологической плоскости»[2][25][41][42].

В 2009 и 2011 гг. авторским коллективом кафедры истории и связей с общественностью под руководством Д.К. Сабировой был подготовлен учебно-методический комплекс «История» для студентов и преподавателей, который был отмечен премией университета[43][13]. На основе этого комплекса был написан электронный учебник истории под редакцией профессоров Д.К. Сабировой и И.А. Гатауллиной[44]. В 2015 г. учебник рекомендован Министерством высшего образования и науки РФ для всех вузов страны[2].

В 2008-2014 гг. ответственный редактор ежегодного сборника «Казанская школа связей с общественностью». С 2010 по 2014 г. была главным редактором ежегодного альманаха АПСО «Российская школа связей с общественностью»[3].

Консультировала докторские диссертации, являлась оппонентом и рецензентом диссертационных работ, под ее руководством защитились 10 кандидатских диссертаций[3].

• Участник создания и первый заместитель председателя Совета историков аэрокосмических вузов СССР - России, в который вошли историки аэрокосмических вузов: в том числе Киевского, Харьковского, Рижского и Московского авиационных институтов (с 1988)[18]
• Член научно-методического совета по историческим наукам при Министерстве образования и науки РФ (1993 – 2015)[16]
• Член диссертационного совета по защите докторских диссертаций по историческим наукам в КГУ (1993 – 2011)[3]
• Председатель научного совета всеобщей истории Академии наук Республики Татарстан (1995 – 2005).[16] За особые заслуги и активную позицию была включена в состав совета И.Б. Хайбуллиным[8]
• Член президиума Учебно-методического объединения по менеджменту при Государственном университете управления (Москва) (1995 – 2003). В 2006 за многолетнее плодотворное сотрудничество получила благодарственное письмо.[3]
• Член Учебно-методического совета по рекламе и связям с общественностью Учебно-методического объединения вузов Российской Федерации при Московском государственном университете МИД России (МГИМО) (1995 – 2015)[3]
• Член Комитета по образованию Российской ассоциации по связям с общественностью (РАСО) (2006 – 2014)[3]
• Эксперт Общественной палаты Республики Татарстан (2006 – 2015)[2]
• Член межвузовского совета по социально-экономическим и гуманитарным наукам Республики Татарстан (2011 – 2015)[3]
• Член экспертной группы национального рейтинга вузов по направлению «Реклама и связи с общественностью» (2013-2015)[19]
• Председатель государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) Высшей школы управления Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ-КХТИ) (2014-2015)[3]

Кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Казанского национального исследовательского технологического университета А. В. Овчинников подверг критике школьный учебник для пятого класса «История Татарстана. С древнейших времен до наших дней», написанный Сабировой в соавторстве с Я. Ш. Шараповым выпущенный издательством «Кнорус» с грифом «рекомендован в качестве учебника для студентов высших учебных заведений Министерством образования и науки РФ», указав на то, что данная публикация представляет собой «произведение типичных работников „идеологического фронта“ советского типа, которые в начале 1990-х годов в силу политической конъюнктуры отреклись от одной идеи, но только для того, чтобы в интересах бывшей номенклатуры обслуживать другую» и в итоге возник «учебник с явно выраженной антироссийской направленностью, ставящий под сомнение легитимность российского государства на территории Волго-Камья». По его мнению «наивысшей точки осовременивание истории достигает при описании событий, связанных с завоеванием Московским государством Казанского ханства в 1552 году», а также вызывают недоумение наименования параграфов и подпараграфов, как «Обострение Татарстанско-Российских отношений» (хотя в первой половине XVI века ещё не существовало Казанской губернии), «Война за независимость», «Борьба против оккупации», «Сопротивление русской военной администрации», «Русская колонизация Татарстана» и «Особенности русской колонизации». Овчинников также указал на то, что при повествовании о Великой Отечественной войне авторы учебника по аналогии с Первой мировой войной берутся утверждать, что большая часть татарского общества примкнуло к «обороничеству», поскольку СССР и РСФСР для татар были «неродными государствами». В то же время Сабирова и Шарапов с подчёркнутой нейтральностью описывают деятельность созданного в составе Вермахта из татарских коллаборационистов легиона «Идель-Урал». Отдельно Овчинников высказывает мнение, что высокая должность Сабировой «во многом объясняет отсутствие критических откликов в Татарстане на уже несколько раз переизданный учебник»[41].

24 апреля 2012 года участники конференции «Фальсификация прошлого в учебниках по истории Татарстана и татарского народа: проявления, масштаб, последствия», прошедшей в формате круглого стола в Приволжском центре региональных и этнорелигиозных исследований Российского института стратегических исследований также повергли резкой критике содержание учебника. Так руководитель Приволжского центра РИСИ Р. Р. Сулейманов высказал мнение, что «это учебник с ярко выраженной антироссийской направленностью, ставящий под сомнение легитимность российского государства на территории Поволжья», поскольку в нём настойчиво проводится мысль о существовании начиная с X века, в виде противоречивых взаимоотношений Киевской Руси и Волжской Болгарии, противостояния между Татарстаном и Россией. При этом Татарстан называется в числе «древнейших стран на северо-востоке Европейского континента», а Волжская Булгария и Казанское ханство явно отождествляются (названия параграфов «Древнейший Татарстан», «Древний Татарстан» и «Ранние государственные образования древнего Татарстана») с современной Республикой Татарстан таким образом, чтобы возникло представление о нём как о существовавшей ещё с древних времён независимом от России государством. Он указывал на, что в учебнике утверждается, что по время казанских походов Ивана Грозного его войска пересекли «государственную границу Татарстана (!) пересекла русская армия», «Татарстану не удалось отстоять в полной мере свою национальную самобытность», а также, что после присоединения к русскому государству «страна» «состояла из двух общин: татарской, национально-подавленной, и русской, относящейся к господствующей нации». И особо отметил, что взаимоотношения Московского государства и Казанского ханства в учебнике описываются как: «Москва действовала, не считаясь ни с какими моральными и международно-правовыми нормами». А также указал на то, что вопреки написанному на первой странице учебника, что он рекомендован к изучению Министерством образования РФ «в качестве учебника для студентов высших учебных заведений», на письменный запрос информационного агентства REGNUM министерство ответило следующим образом: «Учебник для студентов ВУЗов, изданный (или переизданный) в 2009 году, не может иметь грифа Минобрнауки России и использовать гриф Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации»[42].

В свою очередь Овчинников в высказанному ранее ИА REGNUM отметил, что в советское время Шарапов был известен как автор работы «Сила и жизненность национальной программы ленинизма», а Сабирова как «верный ленинец». По его мнению оба являются «типичными идеологическими работниками советского типа, которые в начале 1990-х гг. в силу политической конъюнктуры отреклись от одной идеи, но только для того чтобы обслуживать другую идею, в интересах всё той же номенклатуры Татарского обкома КПСС, превратившейся в „руководство суверенной республики“» и среди представителей старшего поколения учёных-гуманитариев «вовремя перекрасившихся в борцов за суверенитет Татарстана бывших ленинцев» немало в Татарстане[42].

В своём выступлении кандидат философских наук, доктор социологических наук, профессор и заведующий кафедрой социальной и политической конфликтологии КНИТУ А. Л. Салагаев высказал мнение, что данное издание написано «языком вражды» и излагает исторические факты таким образом, что после взятия Казани русскими войсками татарский народ якобы бы оказался под гнётом и постоянно страдал от русского самодержавия и советской власти, что может привести к созданию у татарской молодёжи отрицательного отношения как России, так и к русским, в то время как русской молодёжи республики наоборот прививается «комплекс вины»[42].