После школы

…сериал прежде всего адресован молодым – для них тут музыка, клипы, диалоги, шутки, спорт, постоянная связь сюжета с социальными сетями и роликами на YouTube. Но всё-таки фильм семейный. По простой причине: родителям героев 35—40 лет, для них это всё — такая же неотъемлемая часть жизни. Да и странно было бы считать, что и 60-летним бабушкам-дедушкам ничего не известно об Интернете, Facebook, Джоне Ленноне, Курте Кобейне и Викторе Цое[5].

Первые впечатления – получилось забавно и весело, если говорить языком 1990-х, прикольно. Кроется ли за весельем что-то содержательное и стоит ли за ультрасовременной формой то, ради чего стоит «заинтересовать молодую аудиторию, воспитанную Интернетом», как выразился Константин Эрнст? Пока непонятно. Или это очередной трюк, чтобы завлечь молодёжную аудиторию, стремительно перемещающуюся в Сеть? И какими красками при этом пользоваться, не важно? Ведь для пиарщиков и рекламщиков (а именно эти функции на современном ТВ давно уже доминируют) возмущение и одобрение равнозначны… Поживём – посмотрим[6].

Забавно. Неожиданно. Цепляет. С другой стороны, сразу видно, что авторы хорошо изучили не только круг интересов российских старшеклассников, но и рецепты успеха американского ширпотреба. Набор эпизодов в жанре ситком, музыкальных клипов, где, как французский с нижегородским, мешаются Цой и Lady Gaga, типично американские страсти вокруг школьных спортивных состязаний и чисто отечественные понты, ошеломил своим визуальным нахальством и даже нахрапистостью[7].

Похоже, Первый канал устроил очную ставку самому себе. Сначала горькая «Школа» Валерии Гай-Германики, а теперь – сладкий проект трёх авторов: режиссёра «первой кнопки» Андрея Болтенко и уральских драматургов братьев Пресняковых. То же самое время показа – полуночное, та же тема, та же «прыгающая камера». Десерт после основного блюда. Сладкий и не приторный. Сказочный, поскольку руку к его приготовлению приложил не только Первый канал, но и «Уолт Дисней Компани СНГ»[8].

Удовольствие от просмотра придёт неожиданно и приятно удивит своей силой[9].

... что меня смутило. Это то, что не проговаривается в этом фильме, невероятное самодовольствие и благополучие лилось с экрана. И меня это ужасно раздражало внутренне. Это неправильно. Почему тогда это не стреляет, почему не смешно. Именно потому, что непонятно, где, когда и почему это происходит. Это не имеет никакого отношения даже к атмосфере сегодняшнего дня[10].

…первая серия, которую я начала смотреть, тем не менее, с интересом, мне показалась всё-таки комом, блин показался комом. И я, честно говоря, не поняла, что это, про что это. И самое главное потом такое возникает впечатление, что это такая самодеятельность или это проба пера начинающих киношников, даже во ВГИКе учебные работы снимают, обычно изгаляясь и кажется, что ужасно оригинально, а на самом деле ничего оригинального нет[10].

…разрекламированный «После школы», лихо распиаренный и ожидаемый так безнадёжно скучен и пуст[11].

По состоянию на первую серию в "После школы" чёткий сюжет, который заставлял бы ждать, что случится дальше, там отсутствует начисто. Да и вообще, несмотря на наличие некоторых излюбленных братьями тем типа матери-гадины и "подглядывающей" видеокамеры, там практически отсутствует всё талантливо пресняковское[12].

А что же уловил сериал «После школы»? Если посмотреть на ситуацию с юмором, может закрасться мысль – если что-то и взял фильм о «суровой правде жизни» с российской почвы, то скорее веяния совсем недавнего прошлого – «медведевской эпохи» (назовем её так по формальному признаку, не углубляясь в рассуждения о том, насколько на этот период повлиял лично Дмитрий Анатольевич).

Судите сами. Именно к недавнему прошлому отсылают детали фильма – гламурный антураж больше был в моде именно в начале медведевского президентства (до и ещё в самые первые месяцы после начала мирового экономического кризиса). Возможность стать «звездой на час», попав на YouTube, вызывала удивление в те же годы, сейчас это уже нечто обыденное. Ситуация, когда внешняя форма с аппетитом «доедает» содержание - характерная черта первой серии «После школы» (на что и жалуются зрители - «всё красиво, а фильм ни о чём»). И это же – фирменный стиль а-ля Медведев (вспомним хотя бы переименование милиции в полицию). Наконец, Сколково, где работает папа-физик – это едва ли не самый известный медведевский проект. И вот тут, вольно или невольно, у авторов «После школы» получилась почти политическая сатира. Ведь вместо физики папа в «иннограде» занят исключительно тем, что приносит кофе каким-то девушкам, видимо, своим начальницам. Кстати, в голову закрадывается мысль – уж не дамы ли это из команды Сердюкова, которые в этой, альтернативной реальности, были переброшены «в сферу инноваций», «на усиление»? Между прочим, именно «инновации» – модное ещё недавно определение, под которое вполне подпадает новое творение «Первого канала»

[13].

Идиллический мир «После школы» оказывается жутковатым местом, где коммуникация между людьми необратимо расстроена… «После школы» – манифест самого нового времени, замаскированный под пёструю безделицу… «После школы» – это пораженческая спекуляция, построенная на сомнительных предпосылках не первой свежести. Авторы, кажется, совсем не понимают нынешних подростков, и это их страшит: вот в былые времена действительно крутым был тот, кто спел на Центральном телевидении СССР, а теперь достаточно спустить штаны в спортзале[14].

не хотела бы я учиться в такой школе и у таких педагогов, которые не только не знают, что такое грамотная литературная речь, но не могут и двух слов связать. Конечно, в сериале школа выглядит очень благополучной: современная столовая, фонтанчики в фойе, прекрасный просторный спортзал, но учитель английского языка, с жутчайшим акцентом читающий ученикам Шекспира, разом перечёркивает все плюсы школы-сказки, школы-мечты[15].