Коллеж де Франс

С самого начала коллеж задумывался как учреждение:

• основанное на принципах полной свободы преподавания, его публичности и безусловной общедоступности, а также бесплатности обучения;
• преследующее исключительно задачи научного преподавания, чуждого практических целей.

Профессора, не связанные планами и программами, были свободны в выборе предметов своих курсов, которые могли посещаться всеми желающими, без различия пола, возраста и национальности. Ренан, сам бывший профессором Коллеж де Франс, так говорил о его значении: «нимало не дублируя роли университетских учреждений, Коллеж де Франс отвечает потребностям иного порядка, так глубоко связанным с прогрессом человеческой мысли, что более или менее верное выполнение им своей миссии может быть принимаемо за мерило научного развития в данный момент. Эпохи, в которые Коллеж де Франс считал в своей среде вождей умственного движения, были богаты великими результатами, и наоборот, те моменты, когда Коллеж де Франс, превращаясь во вспомогательное к другим учреждениям заведение, ограничивался повторением ходячих доктрин, не преследуя новых научных путей, были временами научного упадка». Университет, облекаемый задачей преподавания установившихся знаний, не может брать на себя смелость включения в свои программы новых наук; между тем Коллеж де Франс принадлежала важная прерогатива свободного исследования без каких-либо помех. «В лучшие эпохи своего существования» — продолжал Ренан — «Коллеж де Франс был по отношению к университету тем же, чем для Англии были её старые американские колонии: убежищем, открытым для всего, что не находило себе удовлетворения на родине, и где всё то, что возникало, по-видимому, без всякой внутренней связи, с течением времени, благодаря свободе, образовывало одно гармоническое целое».

Самое основание Коллеж де Франс, по словам историка этого учреждения Абеля Лефрана, «составляет один из наиболее характерных эпизодов истории Возрождения во Франции»; с ним в области мысли и преподавания завоёвана была свобода и «можно утверждать, что умственная эмансипация во Франции приурочивается именно к этому моменту».

Возникновение Коллеж де Франс относится к 1530 году, когда впервые в парижском университете начали преподавать королевские лекторы и профессора (lecteurs или professeurs royaux), названные так потому, что вознаграждение им (200 экю в год) выдавалось непосредственно из королевской казны. На первых порах это были два лектора греческого языка и два — еврейского; вскоре были учреждены ещё кафедры математики, латинского красноречия, греческой и латинской философии. Франциск I исполнил этим желание французских гуманистов, которых не удовлетворяла схоластика Сорбонны. Поставленные совершенно независимо от университета, королевские лекторы внесли значительное оживление в умственную жизнь Парижа своим преподаванием и привлекали на свои курсы многих слушателей (в числе первых посетителей этих курсов были Игнатий Лойола, Кальвин, Рабле).

В течение всего XVI века Сорбонна ведет упорную борьбу с представителями нового направления. В 1557 году, например, на лекторов было взведено формальное обвинение в том, что «они сеют смуту своим тяготением к кальвинизму и своим возмутительным преподаванием». Несмотря на это противодействие, встречавшее иногда поддержку со стороны парламента, институт королевских профессоров (название «Королевский коллеж» (Collége royal) стало употребляться не ранее начала XVII века) развивался под девизом Docet omnia, принятым в 1599 году.

С умиротворением в XVII в. политико-религиозных распрей наступила эпоха более спокойного существования этого учреждения, постепенно расширявшего круг преподавания; в 1772 году оно было представлено 19-ю кафедрами. Оно благополучно пережило эпоху революции, а декрет конвента 13 июля 1795 года даже упрочил его положение, сохранив существовавшие кафедры и доведя вознаграждение профессоров до 6000 франков.

Его не коснулось и коренное переустройство всей системы учебных заведений при Наполеоне I в 1808 году В течение XIX века Коллеж де Франс шёл в уровень с научным развитием века. Отражались на нём и временные задержки этого движения в периоды реакционного направления, выразившегося в 1821 году увольнением Тиссо, в 1852 году — Мишле, Кинэ и Мицкевича, в 1864 году — Ренана. В течение XIX в. открыто более 20 новых кафедр, создано несколько вспомогательных учреждений: лаборатории, кабинеты растительной химии и др. Бюджет Коллеж де Франс возрос с 280 500 франков в 1868 году до 509 000 франков в 1892 году Жалованье профессоров увеличено до 10 000 франков в год.

В начале XX века было до 40 кафедр. На долю естественных наук их приходилось 10; кафедру медицины занимал Клод Бернар, органической химии — Марселен Бертло. По филологии, литературе и археологии 19 кафедр: по сравнительной грамматике (М. Бреаль), египтологии (Масперо), ассириологии (Опперт), по языкам еврейскому, халдейскому и сирийскому (с 1862 по 1864 г. и с 1870 по 1892 г. — Ренан, после него — Бержэ), по истории латинской литературы (Гастон Буассье), по средневековому французскому языку и литературе (Гастон Пари), по славянским языкам и литературам (создана в 1840 г. для Адама Мицкевича; с 1885 г. Луи Леже). К этой же группе можно отнести ещё кафедры: эстетики и истории искусства (Гильом), истории религий (создана в 1880 г., Альбер Ревилль), исторической географии Франции (Лоньон; эта кафедра преобразована в 1892 г. из кафедры истории и морали, которую с 1838 по 1852 гг. занимал Мишле, а с 1862 по 1892 гг. Альфред Мори). Философские и общественные науки были представлены 7-ю кафедрами.

Состоя в ведомстве министерства народного просвещения, Коллеж де Франс пользовался самоуправлением, главным органом которого являлось общее собрание профессоров, имеющее своё исполнительное бюро или правление (conseil d’administration). Один из профессоров был администратором (как Гастон Пари, заменивший Г. Буассье, предшественником которого был Ренан). Общее собрание представляло трёх кандидатов, из которых министр избирал администратора и вице-президента собрания, назначаемых президентом республики на 3 года. Эти лица, вместе с секретарем, избираемым общим собранием, составляли правление, главная функция которого была — заведование хозяйственной частью и предварительная разработка текущих вопросов. Внутренней организацией заведовало общее собрание, которое при составлении порядка чтения лекций следило, чтобы лекции по известной группе наук читались в известной последовательности.

При замещении вакантной кафедры кандидат избирался общим собранием профессоров и соответственным отделом Института и назначался президентом республики. Профессора, прослужившие в Коллеж де Франс 20 лет, как и те, которые по болезни или вследствие преклонного возраста не могли выполнять своих обязанностей, имели право просить о назначении себе помощников (suppléants) и временных заместителей (remplaçants). Вопросы эти разрешались общим собранием. Временное замещение могло иметь место не более двух семестров подряд.

При действии декрета 1873 года, регулировавшего управление Коллеж де Франс, случаи произвольного смещения профессоров не могли иметь места. Профессор, преподавание которого «вызывало жалобы или серьёзные беспорядки», приглашался для объяснений перед общим собранием, которое, сочтя нужным, постановляло о принятии одной из трех мер: предостережение, постановляемое самим собранием, временная приостановка преподавания на срок не более года, объявляемая министром, или же смещение согласно декретом президента на основании мотивированного доклада министра. Никаких экзаменов и испытаний в Коллеж де Франс не проводилось.