Нападения учащихся на школы

В США акты немассового насилия (без применения огнестрельного оружия, с применением холодного оружия, а также связанные с действиями ОПГ) относительно более распространены в ряде густонаселённых районов. Городские школы — особенно школы, находящиеся в бедных кварталах — значительно чаще других становятся местом совершения тяжких преступлений против личности. В течение 1997 года хотя бы одно тяжкое преступление было совершено в 17 % школ бедных районов, но в 11 % школ в целом по городу, в 10 % сельских школ и только в 5 % школ, находившихся в пригороде[20]. Однако за пределами США убийства школьников могут иметь свою национальную или религиозную специфику, как это имело место при теракте в йешиве «Мерказ ха-Рав».

Нападения женщин с многочисленными жертвами встречаются реже[21]. В частности, женщины редко выбирают для убийства огнестрельное оружие (чаще встречаются женщины-отравительницы). К нападениям, совершенным женщинами, относятся, например, убийства в Кливлендской начальной школе, в университете Алабамы в Хантсвилле, в начальной школе в Виннеткеи др.

В США стрельба в школах рассматриваются как серьёзная общественная проблема[22]. Проведённое Секретной службой США всестороннее исследование[23] показало, что нельзя точно выделить определённый тип школьников, склонных к такого рода преступлениям. Характеристика потенциального массового убийцы, если бы такая была возможна, должна была бы описывать слишком большое количество различных людей и, что хуже всего, с её помощью было бы невозможно выделить потенциального убийцу. Некоторые из тех, кто совершал впоследствии массовые убийства своих соучеников, жили с обоими родителями в практически «идеальных американских семьях». Некоторые были приёмными детьми или детьми разведённых родителей. У большинства таких детей были близкие друзья, хотя некоторые из преступников и были одиночками. Ряд специалистов, таких как Алан Липман, предупреждают о серьёзных недостатках того метода выявления потенциальных массовых убийц, который основывается на анализе черт личности ребёнка[24].

Хотя составление психологической характеристики на учащегося и может быть упрощением, однако в указанном исследовании приводятся определённые общие черты, характерные для школьников, совершавших массовые убийства в школах. «Исследования показали, что такие убийцы не спешат. Они планируют предстоящее. Они обзаводятся оружием. Эти дети долго и обдуманно идут к совершению насилия, и этот их путь можно наблюдать»[25]. Кэтрин Ньюман из Принстонского университета указывает, что такие убийцы по сути далеко не одиночки — они желают общения, но не могут войти в коллектив; кроме того, они могут говорить о своих связанных с насилием планах, в ряде случаев часто и на протяжении долгого времени.

Многие такие убийцы впоследствии сообщали следователям Секретной службы, что пошли на насилие из-за преследований со стороны своих соучеников, а также из-за своей отчуждённости от коллектива. Секретная служба США призывает взрослых не искать в ребёнке какие-то характерные черты, но посмотреть на его поведение, — по мнению журналиста Билла Дедмана, необходимо обращать внимание на следующее[26]:

1. что говорит ребёнок;
2. терпит ли он обиды, испытывает ли недовольство;
3. что знают его друзья;
4. имеет ли он доступ к оружию;
5. погружён ли он в депрессию, подавлен ли он.

Владимир Путин на ежегодной пресс-конференции в конце 2021 года «трагедии в школах» связал с неподконтрольностью национальным государствам международных социальных сетей и высказал одобрение мерам, направленные на открытие ими в России своих представительств, чтобы они подчинялись национальному законодательству[27].

Стрельба в школьников случается редко, но привлекает большое внимание СМИ[28]. Впрочем, бывают и исключения: так, в январе 2018 года итоговые новостные программы на федеральном телевидении России полностью проигнорировали нападения школьников в Перми и Улан-Удэ[29][30]. В ряде случаев они приводят к изменениям в образовательной политике в масштабах страны, эти изменения касаются дисциплины и безопасности в школах. Некоторые исследователи классифицируют страх перед убийствами в школах как проявление массовых страхов[31].

Такие случаи также могут приводить к обсуждению в масштабах страны возможных изменений в законодательстве, касающемся огнестрельного оружия[32].