Коэффициент интеллекта и богатство народов

«Коэффициент интеллекта и богатство народов» (англ. IQ and the Wealth of Nations) — книга, опубликованная на английском языке в Лондоне в 2002 году. Авторами книги являются доктор Ричард Линн, заслуженный профессор психологии в отставке Университета Ольстера, и доктор Тату Ванханен, заслуженный профессор политических наук в отставке Университета Тампере. Книга утверждает, что различия в национальном доходе (в виде ВВП на душу населения) коррелирует с различием в среднем национальном коэффициенте интеллекта (IQ). Авторы интерпретируют эту корреляцию, как показатель того, что коэффициент интеллекта является важным фактором, вносящим различие в национальное богатство и темп экономического роста, но IQ не является единственным определяющим фактором этих различий. Данные, методология и выводы книги подверглись обширной критике. В 2006 году вышла книга-продолжение: «Коэффициент интеллекта и глобальное неравенство».

Коэффициент интеллекта и богатство народов
IQ and the Wealth of Nations
Автор Ричард Линн и Тату Ванханен
Язык оригинала английский
Оригинал издан 2002
Издатель Praeger/Greenwood
Страниц 320
ISBN ISBN 0-275-97510-X
Следующая Коэффициент интеллекта и глобальное неравенство

Краткое содержание

В конце книги содержится таблица данных среднего показателя интеллекта для каждой из 81 страны, которая основывается на анализе собранных в книге и опубликованных отчётов исследований в этой области за последние почти 100 лет. В книге описываются различные методики тестов, даётся оценка их точности и причины расхождений. Наиболее обширные данные дали тесты интеллекта в армии США, массово проводившиеся среди новобранцев до 1950-х годов. Различия показателей интеллекта между нациями объясняются исследователями генетическими и социальными факторами. Причём генетические факторы определяют максимально возможный уровень IQ, а социальные факторы, такие как полноценное питание, лишь вносят небольшую коррекцию. На основе проведенного авторами анализа они приходят к выводам, что валовой национальный продукт страны напрямую коррелирует с национальным показателем интеллекта. Нации с более высоким IQ создают более сложные товары и технологии, продают их, и в результате получают более высокий доход, который позволяет вести более здоровый образ жизни, лучше питаться и учиться, что в свою очередь ещё немного повышает уровень интеллекта. Основной причиной существенного различия в интеллекте между народами называется естественный отбор в эпоху похолоданий. Это порождало потребность добывать пищу, создавать одежду, строить жильё, строить планы на год вперёд. В подтверждение этого авторы указывают на то, что максимумы IQ на планете приходятся на дальний Восток и Европу, куда приходились максимальные морозы, а минимальный интеллект наблюдается у бушменов и пигмеев Африки и аборигенов Австралии, где похожих изменений климата никогда не было.

Оценка среднего коэффициента интеллекта в странах мира
IQ по странам мира на карте
Место[когда?]СтранаОценка IQ Место[когда?]СтранаОценка IQ Место[когда?]СтранаОценка IQ
1 Гонконг 107 28 Россия 96 55 Иран 84
2 Республика Корея 106 29 Словакия 96 56 Маршалловы Острова 84
3 Япония 105 30 Уругвай 96 57 Пуэрто-Рико 84
4 Китайская Республика 104 31 Португалия 95 58 Фиджи 84
8 Италия 104 35 Болгария 93 62 Гватемала 79
5 Сингапур 103 32 Словения 95 59 Египет 83
6 Австрия 102 33 Израиль 94 60 Индия 81
7 Германия 102 34 Румыния 94 61 Эквадор 80
9 Нидерланды 102 36 Ирландия 93 63 Барбадос 78
10  Швеция 101 37  Греция 92 64  Катар 78
11 Швейцария 101 38 Армения 92 65 Непал 78
12 Бельгия 100 39 Таиланд 91 66 Замбия 77
13 Великобритания 100 40 Перу 90 67 Республика Конго 73
14  Китай 100 41  Турция 90 68  Уганда 73
15 Новая Зеландия 100 42 Хорватия 90 69 Кения 72
16 Венгрия 99 43 Индонезия 89 70 Судан 72
17 Испания 99 44 Суринам 89 71 Танзания 72
18 Польша 99 45 Колумбия 88 72 ЮАР 72
19  Австралия 98 46  Бразилия 87 73  Ямайка 72
20 Дания 98 47 Ирак 87 74 Гана 71
21 Канада 97 48 Мексика 87 75 Нигерия 67
22 США 98 49 Самоа 87 76 Зимбабве 66
23 Франция 98 50 Тонга 87 77 Демократическая Республика Конго 65
24  Норвегия 98 51 Ливан 86 78 Сьерра-Леоне 64
25 Финляндия 97 52 Филиппины 86 79 Гвинея 63
26 Чехия 97 53 Куба 85 80 Эфиопия 63
27 Аргентина 96 54 Марокко 85 81 Экваториальная Гвинея 59

Отзывы и критика

Ричард Линн предвидел атаку критиков ещё в работе «Расовые различия в интеллекте. Эволюционный анализ», где впервые рассмотрено интеллектуальное различие рас:

«Преимущественно в Соединенных Штатах существование рас стало отрицаться многими антропологами и некоторыми биологами и социологами, принесшими свою научную честность в жертву политической корректности.»

— Д. Линн. «Расовые различия в интеллекте. Эволюционный анализ»

Книга встретила неоднозначную реакцию у части академического сообщества. [источник?] В журнале Американской экономической ассоциации была опубликована негативная рецензия за авторством Томаса Нечибы, который пишет, что «огульные утверждения, к которым приходят авторы, основываются на довольно слабых статистических доказательствах и сомнительных допущениях и кажутся в лучшем случае заблуждениями; если же воспринять их всерьёз, они могут стать вполне опасными»[1]. Астрид Олив Эрвик, автор рецензии в журнале Королевского экономического общества, пишет, что, хотя отдельные положения книги могут быть интересными, экономистам «нечему из неё научиться», а аргументы авторов слишком расплывчаты и неубедительны[2]. Рецензент журнала Heredity, выходящего под эгидой Генетического общества Британии, критикует способ отбора данных и выводы, которые делаются на основе этого отбора: так, для определения «национального IQ» Линн и Ванханен используют результаты тестов для школьников, причём их возраст и количество разнится от случая к случаю: так, для Барбадоса были использованы результаты 108 детей в возрасте от 9 до 15 лет, для Колумбии — 50 подростков 13-16 лет, для Эквадора — 104 детей и подростков в возрасте от 5 до 17 лет и т.д[3]. Он замечает также, что авторы (сознательно или неосознанно) меняют местами причину и следствие: «средний IQ нации по сути совпадает с размером её среднего класса, а формирование среднего класса — это результат индустриализации»[3]. Другая рецензия, опубликованная в том же журнале, была несколько более благожелательной, хотя также критикует методы, использованные Линном и Ванханеном, и указывает на ряд фактических ошибок[4].

Книга получила одобрительные отзывы в консервативных журналах Social, Political, and Economic Studies[5] и The Occidental Quarterly[6].

См. также

Примечания
  1. Thomas J. Nechyba, Journal of Economic Literature, Vol. 42, No. 1 (Mar., 2004), pp. 220—221
  2. Astrid Oline Ervik, The Economic Journal, Vol. 113, No. 488, Features (Jun., 2003), pp. F406-F408
  3. K. Richardson. Book Review: IQ and the Wealth of Nations Heredity April 2004, Volume 92, Number 4, Pages 359—360
  4. Palairet, M. R. (2004). Book review, IQ and the Wealth of Nations. Heredity, 92, 361—362.
  5. Miller, E. (2002). Differential Intelligence and National Income. A review of IQ and the Wealth of Nations. Journal of Social, Political & Economic Studies, 27, 413—524. (p. 522)
  6. Edward M. Miller, IQ and the Wealth of Nations (book review), The Occidental Quarterly

Ссылки
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.