Корректурная проба Бурдона

Корректурная проба Бурдона (тест Бурдона) — метод патопсихологического исследования, заимствованный из психологии труда. Используется для выявления утомляемости, оценки концентрации и устойчивости внимания. Предложен французским психологом Бенджамином Бурдоном (Benjamin B. Bourdon) в 1895 году[1].

Инструкция
Образец бланка теста на основе кириллицы

Тест проводится при помощи бланков с большим количеством (несколько сотен или тысяч) случайно расположенными рядами символов (букв, цифр, пиктограмм, колец Ландольта и т.п.). Испытуемому необходимо, просматривая бланк, ряд за рядом, вычёркивать из него указанные в инструкции символы. После команды «Начали!» экспериментатор включает секундомер и по прошествии каждой минуты ставит пометку в месте, где держит карандаш в этот момент испытуемый. Длительность проведения методики может составлять 3, 5 или 10 минут, в зависимости от задачи[2].

Результаты

В клинической практике используются показатели изменения скорости работы (количество знаков, просмотренных в единицу времени) и изменение точности (количество ошибок в те же интервалы)[3]. Построение двух этих графиков выявляет утомляемость (снижение скорости и точности), врабатываемость (повышение скорости, точности) и колебания того или иного показателя[4].

Особенности

Необходимо учитывать состояние зрения испытуемого, а также его уровень грамотности и язык. Для тестирования иностранцев, неграмотных людей (или страдающих дислекцией) и малолетних детей обычно используются пиктограммы или кольца Ландольта. Для иностранцев также могут использоваться цифры или, например, буквы, похоже выглядящие в кириллицы и латинице.

Ссылки
  1. http://cyberleninka.ru/article/n/kolichestvennaya-otsenka-produktivnosti-vnimaniya-v-metodike-korrekturnaya-proba-b-burdona
  2. http://azps.ru/hrest/4/4021761.html

См. также

Примечания
  1. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – СПб, 1998
  2. Блейхер В. М., Крук И. В. Патопсихологическая диагностика. – Киев, 1986
  3. Семаго Н.Я., Семаго М. М. Руководство по психологической диагностике: Дошкольный и младший школьный возраст. Методическое пособие. – М., 2000.
  4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1995
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.