Тринадцатый подвиг Геракла

В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, Харлампий Диогенович, грек по происхождению. Ему сразу удается установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом. «Главное оружие Харлампия Диогеновича — это делать человека смешным. Ученик, отступающий от школьных правил, — не лентяй, не лоботряс, не хулиган, а просто смешной человек. Вернее, не просто смешной, на это, пожалуй, многие согласились бы, но какой-то обидно смешной. Смешной, не понимающий, что он смешной, или догадывающийся об этом последним».

Однажды ученик 5-«Б» класса, от имени которого ведётся повествование, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся хитростью убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса — в расчёте протянуть время до спасительного звонка.

Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать «скорую помощь», но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и Харлампий Диогенович вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Проницательный учитель рассказывает классу о двенадцати подвигах Геракла и сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершён из трусости.

Спустя годы наш герой понимает, что не нужно бояться показаться смешным, ведь наверное и Древний Рим погиб из-за того, что его правители не держали шутов и были спесивы. Харлампий Диогенович смехом закалял их детские души.

Рассказ включён как в различные сборники произведений самого Искандера, так и сборники рассказов различных авторов[3]:

• сборник «Запретный плод» (1966)
• сборник «Тринадцатый подвиг Геракла» (1966)
• сборник «Начало» (1978)
• сборник «Время счастливых находок» (1973)
• сборник «Первое дело» (1972)
• сборник «Сюжет существования» (1999)
• сборник «Рассказы. Повесть. Сказка. Диалог. Эссе. Стихи» (1999)
• антологию «Рассказ о говорящей собаке и другие веселые истории» (1973)
• антологию «Лучшие рассказы для детей» (1999)
• антологию «Мой учитель» (1989)
• антологию «Хрестоматия по литературе. 5—7 классы» (1999)
• сборник «Праздник ожидания праздника» (1986)
• сборник «Стоянка человека» (1991)
• сборник «Школьный вальс, или Энергия стыда» (1999)
• сборник «Яблоня, шелестящая под ветерком» (2002)
• антологию «Озорные рассказы о школьниках» (2011)
• антологию «Заколдованная буква» (1988)
• антологию «Школьные годы» (1974)
• антологию «Школьные истории, весёлые и грустные» (1989)
• антологию «Библиотека произведений советских писателей в пяти томах» (1964)
• антологию «Школьная пора» (1989)

• Иванова Н. Б. Смех против страха, или Фазиль Искандер. — М. Советский писатель, 1990. — 320 стр. ISBN 5-265-01500-0
• Голубков С. А. «Феномен ситуативного юмора» // Вестник Самарского государственного университета. 2014. — № 1 (112). — C. 137
• Антоненкова А. А. «Роль рецепционной установки в читательской деятельности школьника» // «Челябинский гуманитарий». 2017. — № 4 (41). — C. 10