Субъективное семантическое пространство

Субъективное семантическое пространство — 1) многомерное метрическое пространство описания стимула (значения)[1][2]; 2) форма представления категориальной структуры индивидуального сознания в виде математического пространства.[3]

Субъективные семантические пространства называют операциональным языком психосемантики.[4] Значение (стимул) отображается как точка или вектор с заданными координатами внутри математического пространства, представленного осями — универсальными категориями-факторами. Примером таких универсальных (инвариантных) по отношению к языку респондентов категорий, задающих семантическое пространство, являются «Оценка (Evaluation)», «Сила (Potency)» и «Активность (Activity)».[5] Размерность семантического пространства равна «числу независимых векторов, образующих базис этого пространства».[2] Семантический анализ исходных значений на языке общих категорий-факторов (координатные оси метрического пространства) позволяет получать качественные (содержательные) и количественные (проекции вектора значения на координатные оси) данные о степени семантического сходства анализируемых значений[4].

Построение субъективного семантического пространства

Процесс построения семантического пространства состоит из трех последовательных этапов[4].

Выделение семантических связей

Первый этап построения субъективного семантического пространства связан с выделением семантических связей анализируемых объектов (понятий, символов, изображений и т. д.). В экспериментальной психосемантике, психолингвистике в качестве основных методик выделения семантических связей используются:[4]

  • ассоциативный эксперимент;
  • субъективное шкалирование, когда испытуемые выносят суждение о сходстве объектов (значений) с помощью некоторой градуальной шкалы;
  • семантический дифференциал (метод разработан Чарльзом Осгудом в 1955 г.), состоящий из набора биполярных шкал, заданных антонимичными прилагательными (например, приятный-противный, сильный-слабый и тд.), по которым испытуемые оценивают объект (значение), выбирая полюс шкалы и отмечая выраженность этого качества у оцениваемого объекта[2];
  • метод подстановки, где мерой сходства (семантической близости) слов выступает количество контекстов, в которых эти слова могут быть заменены друг другом;
  • метод классификации (сортировки);
  • метод семантического радикала — условно-рефлекторные методики, в которых семантические связи устанавливаются на основе генерализации выработанного условного рефлекса;
  • свободное описание изображений-стимулов (черно-белые геометрические изображения, созданные Е. Ю. Артемьевой).[5] Набор изображений-стимулов активно используется для фиксации профессиональных различий в описании объектов в дифференциальной психологии профессий и организационной психологии.[6]

Определение структуры семантического пространства

Задачей второго этапа построения субъективного семантического пространства является выделение факторной структуры, лежащей в основе матрицы сходства объектов. Этот шаг предусматривает уменьшение числа исследуемых переменных, сведение их в некоторые категории-факторы. Наиболее широко используемыми процедурами интеграции (редукции) исходных данных выступают факторный анализ, кластерный анализ[4]. Этап математической обработки не производит «лишние данные», а позволяет представить исходные данные в компактной, структурированной форме, удобной для дальнейшего анализа на третьем этапе.

Интерпретация

На последнем этапе построения субъективного семантического пространства происходит идентификация, интерпретация выделенных факторных структур, кластеров и т. д., описывающих изучаемую предметную область.

Примечания
  1. В.П.Серкин. Психосемантика: Учебник и практикум.. — Юрайт. — 2016. — 318 с.
  2. Е.Ю.Артемьева. Основы психологии субъективной семантики. — Москва: Наука: Смысл, 1999. — 349 с.
  3. Субъективное семантическое пространство — Гуманитарный портал. gtmarket.ru. Дата обращения: 26 октября 2020.
  4. В.Ф.Петренко. Основы психосемантики. — 2 изд. , доп.. — Питер: СПб, 1999. — 480 с. — (Серия "Мастера психологии").
  5. Osgood, C. E. Studies on the generality of affective meaning systems (англ.) // American Psychologist. — 1962. — № 17(1). — С. 10—28.
  6. М.М.Абдуллаева. Психосемантический подход к анализу организационных взаимодействий уровня «человек — работа» (рус.) // Организационная психология. — 2017. — Т. 7, № 1. — С. 21—30.
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.