Социальные учреждения Франке

История Социальных учреждений начинается с призвания Августа Германа Франке в конце 1691 года на место приходского священника церкви св. Георгия в Глаухе — одном из предместий города Галле. Обнаружив в своей общине полную духовную безграмотность, Франке взялся после воскресных церковных служб дополнительно прояснять своим прихожанам основы катехизиса, выделив также на поддержку детей из неимущих семей деньги из кассы пожертвований. В 1695 году в церковно-приходском доме была открыта уже школа для неимущих, при этом преподавание взял на себя один из студентов-теологов только что основанного университета, где Франке был профессором греческого и древневосточных языков. Поскольку школа быстро приобрела известность и даже состоятельные семьи изъявляли желание отдать своих детей на обучение в школу, Франке основал так называемый Педагогиум в качестве воспитально-образовательного учреждения для детей дворянского сословия и богатых горожан. Обучение в Педагогиуме, однако, не было более бесплатным, а полученные деньги направлялись на финансирование школы для неимущих. В 1697 году последовало основание Латинской школы, готовившей к поступлению в университет. И здесь преподавание велось, как правило, силами студентов, получавшими за свои труды бесплатное жилье, дрова и небольшое финансовое вознаграждение.

Однако поскольку многим детям из неимущих семей приходилось работать, чтобы прокормиться, и времени на обучение часто не оставалось, Франке начал размещать детей в готовых их принять семьях. Из этой практики, в итоге, родилась идея основать сиротский приют-интернат (нем. Waisenhaus). Заложенное в 1698 году, массивное здание интерната в барочном стиле было открыто уже в апреле 1701 года, став также административным центром будущего «воспитательного кампуса».

Общий вид Социальных учреждений в 1749 г.

Благодаря полученным от прусского курфюрста привилегиям вскорости удалось открыть собственные аптеку и типографию с книжным магазином (с 1708 года здесь трижды в неделю выходила газета нем. Hallische Zeitung), доходы от которых напрявлялись на финансирование интерната и возведение новых зданий. Так, в 1709 году было возведено трёхэтажное фахверковое здание сиротского дома-интерната для девочек и для них же основана отдельная школа. В 1710 году последовали так называемый Английский дом для учеников из Англии и новый корпус, где на первом этаже разместилась общая столовая, а на втором — просторный молельный и песенный зал на 2000 человек. В том же 1710 году Франке совместно с Канштейном основал здесь Библейское общество (нем. Cansteinsche Bibelanstalt) для дешёвого и доступного всем издания Библии.

Благодаря своей активной деятельности Социальные учреждения быстро обратили на себя внимание. Получившие здесь образование учителя, врачи и проповедники разнесли вместе с тем пиетистские и образовательные идеалы Франке по всему миру, прежде всего в Новый Свет, а город Галле превратился в один из важнейших центров немецкого Просвещения. В этот же период были основаны библиотека и естественно-научное собрание (нем. Naturalienkabinett).

В XIX—начале XX века следовали дальнейшие новостройки и обновление пришедших в упадок школьных зданий. К 1911 году количество обучающихся превысило 3000 человек.

Несмотря на последовавшую в XX веке унификацию образовательных стандартов, даже в эпоху национал-социалистической диктатуры Социальные учреждения Франке смогли сохранить относительную автономию преподавания, предлагая и далее гуманистическое образование. Вторая мировая война, однако, не обошла историческое образовательное учреждение стороной: при авианалёте в марте 1945 года была разрушена латинская школа и сильно повреждён дом Франке.

После войны, несмотря на основание двух новых школ и общую высокую значимость образования в ГДР, начался продолжительный период упадка, связанный с общим хроническим недостатком финансирования; лишь используемые университетом здания подверглись скромным реставрационным работам. Кроме того, в 1970-х в связи со строительством городского автобана, территория Социальных учреждений оказалась рассечена эстакадой скоростной магистрали; часть площадей пришлось пожертвовать и для сооружения нескольких жилых панельных домов.

Уже в конце 1980-х годов гражданские инициативные группы высказывали озабоченность состоянием исторических построек, начав по мере сил их реставрацию. Однако системная реставрация-реконструкция комплекса началась лишь после Объединения Германии в 1991 году.

В 2001 году здания Социальных учреждений Франке были внесены в так называемую Голубую книгу (нем. Blaubuch) — список из 20 национально значимых культурных учреждений на востоке Германии.

Вид на внутренний двор Социальных учреждений

В настоящее время территория Социальных учреждений Франке продолжает оставаться образовательно-научным и культурным кампусом с более чем 50 представленными организациями, среди которых — четыре школы, несколько институтов Университета, Федеральный фонд культуры (нем. Kulturstiftung des Bundes) и филиал Немецкого института молодёжи (нем. Deutsches Jugendinstitut e. V.).

В бывшем здании сиротского приюта расположены общедоступные кунсткамера (нем. Kunst-und Naturalienkammer) с её ценным собранием XVIII века, историческая барочная библиотека, и детский креативный центр Крокозеум. Наряду с постоянной выставкой, посвящённой истории Социальных учреждений, здесь регулярно организуются временные художественные выставки, проходят концерты и т. д. В доме-музее Франке — бывшем гостевом доме, в 1702 году выкупленном и перестроенном Августом Германом Франке для личных потребностей, — расположены информационный центр и так называемый Кабинет Франке, а также Библейская мансарда с коллекцией библейской литературы.

Среди многочисленных сооружений — нем. Langes Haus, считающийся самым большим фахверковым домом Европы, который насчитывает 6 этажей и имеет в длину более 110 метров.[1]

В протяжённом внутреннем дворе — так называемом Липовом дворе — в XIX веке была установлена бронзовая скульптура работы Кристиана Даниэля Рауха, изображающая Франке в окружении детей.

• Das Historische Waisenhaus. Das Hauptgebäude der Franckeschen Stiftungen zu Halle. (Hrsg. Raabe, Paul; Müller-Bahlke, Thomas J.) Halle 2005. ISBN 3-931479-73-0
• Gebaute Utopien. Franckes Schulstadt in der Geschichte europäischer Stadtentwürfe. Katalog zur Jahresausstellung der Franckeschen Stiftungen vom 8. Mai bis 3. Oktober 2010. (Hrsg. Holger Zaunstöck) Halle, Verlag der Franckeschen Stiftungen, 2010. — ISBN 978-3-447-06336-4
• Menck, Peter: Die Erziehung der Jugend zur Ehre Gottes und zum Nutzen des Nächsten. Die Pädagogik August Hermann Franckes. Tübingen, 2001. — ISBN 3-484-84007-2
• Obst, Helmut; Raabe, Paul: Die Franckeschen Stiftungen zu Halle (Saale). Geschichte und Gegenwart. Halle, Fliegenkopf-Verlag, 2000. — ISBN 3-930195-35-6
• Treizel, Günter: Kleiner Führer durch die Franckeschen Stiftungen zu Halle. Halle, Fliegenkopf-Verlag, 2003. — ISBN 3-930195-40-2
• Wenzel, Klaus-Peter: Die Wiedergeburt der Franckeschen Stiftungen zu Halle (Saale) — Ergebnis einer west-ostdeutschen Gemeinschaftsarbeit 1992—2000. Halle, Projekte Verlag Cornelius, 2012. ISBN 978-3-95486-158-3

• Статья в Биобиблиографической энциклопедии