Скаткин, Михаил Николаевич

Педагогическую деятельность начал в 1919 году учителем начальной школы. С 1920 по 1930 год работал с С. Т. Шацким. Под его руководством М. Н. Скаткин работал на 1-й Опытной станции по народному образованию Наркомпроса РСФСР. В 1925 году окончил при этой станции педагогические курсы. С 1930 года вёл научно-исследовательскую работу в Институтах научной педагогики при 2-м МГУ и политехнического образования. Одновременно преподавал в институтах Москвы. С 1945 в системе АПН РСФСР/СССР, с 1957 заведовал подразделениями, разрабатывающими проблемы дидактики. В 1950 году избиран членом-корреспондентом АПН РСФСР, затем после реорганизации академии в 1968 году избран членом-корреспондентом АПН СССР. Состоял в Отделении методологии, теории и истории педагогики[1]. В 1970 году защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора педагогических наук на тему «Проблемы дидактики» и получил учёное звание профессора. В 1985 году избран действительным членом АПН СССР.

Занимался методологией педагогической науки, вопросами совершенствования процесса обучения, содержания образования и др. «Представления, понятия, законы, — пишет M. Н. Скаткин, — нельзя механически вложить в головы учеников. Сформировать их должен обязательно сам ученик под руководством и с помощью учителя. Образование представлений, понятий, осознание законов — активный процесс мышления и деятельности учащихся»[2]. Его исследования по фундаментальным проблемам дидактики (теории политехнического образования, принципов и методов обучения) легли в основу работ, проводимых в СССР и др. странах. М. Н. Скаткин одним из первых начал разработку теории конструирования учебных программ. Автор ряда новых принципов дидактики, в том числе принципа научности обучения который он выделил, как самостоятельный впервые в отечественной дидактике в 1950 году. Многие годы сотрудничал с известным отечественным дидактом И. Я. Лернером. В результате этого сотрудничества ими разработана теория содержания образования и классификация методов обучения. Значительна его роль в выявлении путей совершенствования процесса обучения в 60-80-е гг. Отличался мастерством систематизации состояния дидактики и отдельных её проблем, придавая их совокупности концептуальную целостность[3].

• В 2012 г. в РАО учреждена медаль имени М. Н. Скаткина.
• Осенью 2015 в ИТИП РАО намечено проведение юбилейной научной конференции к 115-летию со дня рождения М. Н. Скаткина.

• Скаткин Михаил Николаевич // Большая советская энциклопедия : [в 30 т.] / гл. ред. А. М. Прохоров. — 3-е изд. — М. : Советская энциклопедия, 1969—1978.
• М. Н. Скаткин и перспективы развития отечественной педагогики. — Орёл, 2010;
• Богуславский М. В. Педагогика, длиною в жизнь: К 110-летию со дня рождения М. Н. Скаткина // Проблемы современного образования: Интернет-журнал РАО. — 2010. — № 4.

• М. Н. Скаткин // Российская педагогическая энциклопедия
• Краевский В. В. Три измерения педагогики (к столетию со дня рождения М. Н. Скаткина) // Интернет-журнал «Эйдос». — 2003.
• Труды М. Н. Скаткина на портале Научно педагогической библиотеки им К. Д. Ушинского.
• О М. Н. Скаткине в справочнике членов РАО с 1943 по 2013 г. на портале ГНПБ им. К. Д. Ушинского.
• Аксёнова Э. А., Занаев С. З. М. Н. Скаткин: как учить творчеству
• Ордена.