Майтон, Джон

В одиннадцатилетнем возрасте прочёл две книги, которые зародили в нём мечту стать математиком[5]. Эта наука показалась ему волшебной, красивой и лёгкой для понимания[5]. Однако в 8 классе учитель критически отнёсся к желанию мальчика, сказав, что тот недостаточно талантлив для успеха в математике, чему свидетельствовали низкие оценки по предмету, и Джон решил навсегда забыть о своей мечте[5].

В 1978 году получил степень бакалавра в Университете Торонто, а следом магистра философии в Университете Макмастера[1][2][6].

Первой областью интересов стала философия[1], читал лекции по философии в Университете Макмастера[3].

На писательскую деятельность его вдохновило чтение произведений Сильвии Плат[1][2]. Им были созданы пьесы Possible Worlds, The Little Years, Body & Soul, Scientific Americans, A Short History of Night, Half Life и другие произведения.

В 1997 году снялся в небольшой роли в фильме «Умница Уилл Хантинг», вошедшем в список 250 лучших фильмов по версии IMDB[1].

Заявив о себе как заметном драматурге и получив несколько профильных наград, вернулся в Университет Торонто, где в 2000 году защитил докторскую диссертацию по математике[1][3].

В 2001 году Майтон написал сценарий к фильму Possible Worlds по своей пьесе[1][3].

В 1998 году Джон Майтон запустил изобретённую им программу обучения математике, которую первоначально развивал самостоятельно в собственном доме[7][8]. Первые наглядные материалы для проекта создавала его дочь Хлоя (англ. Chloe)[5][9]. В 1999 году программа получила название Junior Undiscovered Math Prodigies[5]. В проект были приглашены друзья Майтона, и они проводили четырёхнедельные экспериментальные курсы для нескольких групп учеников[5]. Полученные после тестирования результаты вдохновили Майтона на создание общенациональной программы[5]. В 2002 году в Канаде им же была зарегистрирована благотворительная организация и оформилось название JUMP Math[7][10]. К 2011 году организация получила аналогичный статус в США и Великобритании[7][8].

Развивая свою идею наличия способностей к математике у каждого ребёнка и потенциальному умению любого учителя её преподавать, написал несколько книг, в частности, «Миф возможности: Воспитание математических талантов в каждом ребёнке» (англ. The Myth of Ability: Nurturing Mathematical Talent in Every Child; 2003) и «Конец невежеству: Приумножая наш человеческий потенциал» (англ. The End of Ignorance: Multiplying Our Human Potential; 2007)[3].