Феномен вечеринки с коктейлем

Ранние работы, относящиеся к началу 1950 годов, связаны с изучением внимания при восприятии большого количества слуховых каналов в работе авиадиспетчеров.[3]Автором термина «эффект коктейльной вечеринки» считается Эдвард Колин Черри.

Позднее исследованиями механизмов селекции занимались такие психологи, как: Дональд Бродбент, Энн Мари Трисман, Диана Дойч и Дж. Энтони Дойч, Дональд Норман и Даниел Канеман (см. Внимание#Психологические_модели_внимания).

Как показали некоторые исследования, эффект коктейльной вечеринки может быть не только слуховым феноменом и также обнаруживается при тестировании с использованием визуальной информации. Например, Шапиро с соавторами успешно продемонстрировали «эффект собственного имени» визуальными задачами, когда субъекты распознавали свои имена, преподносимые в источниках, которым не уделялось внимание. Механизмы, которыми вызван этот эффект, так и не были объяснены.[5]

Некоторые животные также испытывают эффект коктейльной вечеринки при поступлении нескольких сигналов одновременно. Среди них — животные, которые общаются друг с другом хором, такие как лягушки, насекомые, певчие воробьи, и другие животные, общающиеся акустически. Как и в случае с людьми, акустическое мышление позволяет животным концентрировать слух на важном из окружающей среды (товарищи, угрозы и т. д.). Береговой ласточке, горной ласточке и королевским пингвинам акустическое мышление позволяет распознавать потомков и предков в окружающей среде. На примере лягушек также было доказано, что амфибии испытывают на себе тот же эффект; самки лягушек могут распознавать призывы самцов к спариванию, самцы же, в свою очередь — агрессивные сигналы от других самцов.[6]

Избирательное внимание характерно для людей любого возраста. Начиная с младенчества, малыши оборачиваются головой к знакомым им звукам, таким как голоса родителей.[7]Это показывает, что младенцы выборочно обращают внимание на знакомый им раздражитель окружающей среды. Более того, анализ выборочного внимания показывает, что «детская» речь захватывает внимание младенцев больше, чем разговоры со «взрослой» интонацией.[8] Это предпочтение указывает на способность младенцев распознавать физические изменения в интонации речи. Однако, точность в распознавании этих физических различий (таких как тон речи среди фоновых шумов) развивается со временем.[7] Младенцы могут игнорировать раздражители, поскольку нечто вроде их имени, несмотря на знакомое звучание, не является для них особенно значительным в таком раннем возрасте. Однако, в ходе исследований было предположено, что, наиболее вероятно, среди фоновых шумов младенцы не воспринимают звук как их собственное имя, и, таким образом, не реагируют на него. Способность фильтровать раздражители, которым не уделяется внимание, достигает своего пика в начале зрелого возраста. Что касается феномена коктейльной вечеринки, концентрироваться на разговоре при наличии раздражителя в виде фонового шума, такого как субъективно важные сообщения, людям старшего возраста сложнее, чем юным.[7]

Среди примеров сигналов, которые обращают на себя внимание людей — личные имена и табуированная лексика. Способность выборочно обращать внимание на собственное имя была обнаружена у младенцев уже в возрасте 5 месяцев; эта способность полностью развивается к 13-ти месяцам. Наряду со многими экспертами области, Энн Трисман предполагала, что люди перманентно настроены на восприятие субъективно важных слов, таких как имена; она предполагает, что такие слова требуют меньше перцептивной информации, чем остальные, для идентификации. Ещё один раздражитель, достигающий определенного уровня семантической обработки, находясь в канале, которому не уделяется внимание — это табуированные слова. Эти слова часто содержат выражения сексуально откровенного характера, вызывающие в людях систему предупреждения, которая уменьшает продуктивность в задачах оттенения.[9] Табуированные слова не воздействуют на детское выборочное внимание, пока их словарный запас не станет достаточно обширным для полного понимания языка.

Способность к избирательному вниманию начинает ослабевать с возрастом. Это связано с тем, что когнитивные способности начинают ослабевать в престарелом возрасте (как и память, визуальное восприятие, функционирование высшего порядка и т. д.)[10]

• Внимание
• Селективное восприятие
• Эффект Ломбарда