Теория конструирования эмоций

Тео́рия конструи́рования эмо́ций — научная теория, предложенная профессором психологии Северо-Восточного университета в Бостоне Лизой Фельдман Барретт (англ. Lisa_Feldman_Barrett}. Популярное изложение теории она сделала в книге «Как рождаются эмоции» (англ. How Emotions are Made: The Secret Life of the Brain)[1].

Теория гласит, что человек самостоятельно может контролировать конструирование эмоции, в отличие от классического представления рефлекторного создания эмоций в ответ на окружающие события.

Теория конструирования эмоций включает в себя идеи социального конструктивизма и нейроконструктивизма.

Теория конструирования эмоций подвергается критике за недостаточность объективных критериев эмоций в ней и за расплывчатость предмета теории — термин «эмоции» не имеет строгого научного определения[2].

Об авторе

Ли́за Фе́льдман Ба́рретт — доктор наук, профессор психологии Северо-Восточного университета в Бостоне. Лауреат награды National Institutes of Health Director’s Pioneer Award за исследования эмоций, член Королевского общества Канады. Специалист в области аффективных нейроисследований, психологии эмоций, социальной и личностной психологии.  

Исследования доктора Барретт сфокусированы на исследовании эмоций с психологической и нейронаучной точек зрения. Ее исследовательская лаборатория практикует междисциплинарный подход и применяет методы социологической, клинической и личностной психологии, физиологии, когнитивной нейронауки. Текущие исследования сфокусированы на понимании психологического конструирования эмоций.

Содержание теории

В каждый момент бодрствования ваш мозг использует прошлый опыт, организованный в виде понятий, чтобы руководить вашими действиями и приписывать значение вашим ощущениям. Когда затронутые понятия являются понятиями эмоций, ваш мозг конструирует случаи явления эмоцииЛиза Барретт, "Как рождаются эмоции"

Теория утверждает, что эмоции не являются врожденным фактором, а создаются человеком посредством физических свойств тела и пластичного мозга. Предсказывания мозга конструируются на основе прошлого опыта и системы понятий в результате чего создается «случай» эмоции. Таким образом, данная теория опровергает существовавшую раннее идею об «отпечатках» эмоций.

Невозможно говорить об универсальной эмоции “страх”. В определённом сообществе, существует понятие “страх” (являющееся частью понятийного аппарата), которое описывает ситуацию, в которой данную эмоцию принято испытывать, но тем не менее каждый человек воспроизводит “случай страха” по-своему. Таким образом, можно говорить об общепринятой категории “страх”, которая включает в себя все схожие “случаи страха” со своими особенностями и различиями, понятными только испытуемому.

Главными компонентами для создания эмоций являются:

Доказательства

В книге «Как рождаются эмоции» Лиза Барретт описывает[3] процесс проведения экспериментов, доказывающих данную теорию. Одним из таких является усовершенствованный метод базовых эмоций.

В качестве одного из доказательств в ходе эксперимента ученые лаборатории показывали испытуемым фотографии и просили определить какую эмоцию испытывает человек на фотографии. Эксперимент проходил в три этапа, сначала испытуемым предлагалось выбрать название эмоции из списка, затем предоставлялись две фотографии, где испытуемым следовало указать, испытывают ли люди на фотографии одну и ту же эмоцию. В конце эксперимента испытуемым надо было назвать эмоцию, которую испытывал человек на фотографии. Результаты эксперимента показали, что с каждым последующим этапом, опрошенные испытывали все большие трудности. Это доказывает, что для распознавания эмоций человеку необходим понятийный аппарат.

Впоследствии результаты были подтверждены ещё одним экспериментом[4], проведенным в Намибии Марией Гендрон и Деби Роберсон.

Роль в массовой культуре

Теория конструирования эмоций предполагает, что человек не может достоверно определять эмоции других людей. На основе метода СКЛиД, было доказано[5], что каждый "случай эмоции” не имеет своего отпечатка ни в мозге, ни в физиологии. Это значит, что невозможно говорить о, так называемом, "выражении лица" или "выражении эмоции на лице", т.к. не обнаружено доказательств того, что в случае конкретной эмоции задействованы определённые мускулы на лице или части мозга.

Наше представление о языке тела и выражении лица, согласно теории, является ошибочным, так как отражает только отдельные «случаи» эмоций, которые не являются универсальными для общего понимания, так как мозг генерирует “случай эмоции” по-разному в каждой отдельной ситуации с учетом ее особенностей. Таким образом, понимание теории влияет на современное восприятие межличностных отношений.

Итоговое основное предположение классического взгляда состоит в том, что некоторые эмоции являются врожденными и универсальными: считается, что все здоровые люди в мире могут демонстрировать и распознавать их. Теория конструирования эмоций, напротив, предполагает, что эмоции не являются врожденными, а если они универсальны, то за счет общих понятийЛиза Барретт, "Как рождаются эмоции"

Альтернативные точки зрения

Наряду с теорией конструирования эмоций существует несколько видов психологических теорий эмоций, рассматривающих разные аспекты существования эмоций, но кардинально отличающихся от теории конструирования эмоций.

Классический взгляд предполагает, что эмоции — это универсальные чувства, с которыми рождаются и которые испытывает каждый человек. В связи с этим, согласно классическому взгляду, мы можем с точностью распознать эмоции других людей.

Критика

Ральф Адольфс, профессор психологии, нейробиологии и биологии Калифорнийского технологического института в 2017 году опубликовал критическую статью[2], в которой рассматривает объективность идей теории конструирования эмоций.

Главным замечанием профессора является недостаточность объективных критериев эмоций в исследовании. Кроме того, он отмечает три главных недостатка в теории Лизы Барретт:

  • Теория касается не столько эмоций, сколько нейроисследований в целом.
  • Схожие концепции существовали еще до появления данной теории, что не позволяет причислить теорию конструирования эмоций к уникальному открытию Лизы Барретт
  • Отсутствие четкого определения для понятия «эмоция»

Тем не менее, ученый оценивает неоспоримый вклад в изменение восприятия и понимания эмоций.

См. также

Примечания
  1. N+1, 2018.
  2. Ralph Adolphs. Reply to Barrett: affective neuroscience needs objective criteria for emotions (англ.) // Social Cognitive and Affective Neuroscience. — 2017-01-01. — Vol. 12, iss. 1. — P. 32–33. — ISSN 1749-5024 1749-5016, 1749-5024. — doi:10.1093/scan/nsw155.
  3. Лиза Фельдман Барретт. Как рождаются эмоции. — МИФ, 2018. — С. 37-43. — 432 с. — ISBN 978-5-00117-162-1.
  4. Paul Ekman. Facial Expression and Emotion (english) // American Psychologist. — 1993. — April (т. 48, № 4). — С. 384-392.
  5. Лиза Фельдман Барретт. Как рождаются эмоции. — МИФ, 2018. — С. 13-15. — 432 с. — ISBN 978-5-00117-162-1.

Литература
  • Барретт, Л. Ф. Как рождаются эмоции / Лиза Фельдман Барретт; пер. с англ. Е. Поникарова. — М. : МИФ, 2018. — 432 с. — ISBN 978-5-00117-162-1.
Барретт Л. Ф. Как рождаются эмоции : Революция в понимании мозга и управления эмоциями / Лиза Фельдман Барретт; пер. с англ. Е. Поникарова. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. — 432 с. — ISBN 978-5-00117-162-1

Ссылки
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.