Опросник структуры темперамента

Опросник структуры темперамента (ОСТ – в русской редакции, STQ- в международной редакции) – это тест, измеряющий 12 темпераментальных черт (т.е. черт, основанных на нейрохимических системах).

Цель и формат

Опросник Структуры Темперамента (ОСТ, STQ) – это само-оценивающий тест (для взрослых) или тест выполняющийся наблюдателем (для детей). Этот тест-опросник измеряет 12 характеристик поведения, которые наиболее биологически обусловлены, стабильны в развитии человека и относительно независимы от ситуации. Начально ОСТ был предложен для тестирования взрослых в целях организационной психологии, отбора и расстановки кадров и клинической психологии. Сейчас существуют детские короткие формы ОСТ для использования родителями и учителями при оценки детского поведения. Каждый пункт всех современных версий опросника представляется в виде утверждения, со следующей шкалой ответов в Ликерт-формате: (1) «Совершенно не согласен», (2) «Не согласен», (3) «Согласен», (4) «Совершенно согласен». [1] [2]

Предыдущие версии ОСТа, которые использовали вопросительные формы использовать не рекомендуется, т.к. эти старые формы имеют гораздо меньшую валидность.

Экспериментальная основа моделей STQ

Модели, лежащие в основе различных версий ОСТ-STQ разработаны на базе экспериментальных исследований и клинических наблюдений в рамках Восточно-Европейской традиции изучения типов и свойств нервной системы. Эта традиция является самой долгой и истории экспериментального исследования темперамента. Она была начата в 1906-1908 годах в рамках массивной программы экспериментальных исследованиях на млекопитающих, а затем на людях, включая взрослых и детей в лаборатории И.П. Павлова, а затем Павловском Институте Высшей Нервной Деятельности (Павлов, 1941, 1957). Эта традиция затем была продолжена в Лаборатории дифференциальной психофизиологии при Институте Психологии, Российской Академии Наук, в исследованиях Б. М. Теплова (1963), В. Д. Небылицына(1972), и затем В.М.Русалова (1979).

Опросник Структуры Темперамента (STQ) имеет несколько версий, и эти версии разделяются на два типа: модель Русалова и модель Трофимовой[3]. Все версии STQ основаны на активностно-специфическом подходе к структуре темперамента. Этот подход выделяет черты темперамента, относящиеся к 3 аспектам поведения: моторно-физическому, социально-вербальному и умственному. Все версии также имеют 12 шкал темперамента, включая 3 шкалы эргичности (выносливости). Существуют, однако, различия в архитектуре моделей темперамента между двумя основными версиями.

Версии ОСТ/STQ Русалова

Существуют две Русаловские версии Опросника Структуры Темперамента: расширенная версия ОСТ-150 (STQ-150) и короткая версия ОСТ-26 (STQ-26) [1]

Модель структуры темперамента по Русалову»)

Расширенная версия ОСТ-150 («Опросник формально-динамических свойств индивидуальности», ОФДС) содержит 150 пунктов, включая 144 пунктов 12-ти темпераментальных шкал (12 пунктов каждая шкала), и одну шкалу валидности (6 пунктов), а также 6 индексов, которые комбинируют эти шкалы [1][2][4]. Значения шкал варьируют между 12 и 48. Шкала валидности измеряет социальную желательность ответов и варьируем между 6-24. Если значение по этой шкале превышает 17, то протокол считается невалидным. Начальная модель и ОСТ Русалова, STQ-105, не включали 4 шкалы интеллектуальной активности и содержали 8 темпераментальных шкал и 105 пунктов [5] Русалов добавил эти шкалы до своей полной версии 12 (4 x 3) шкал в расширенном Опроснике Структуры Темперамента (ОСТ-150)/STQ в середине 1990х годов [1]

Двенадцать темпераментальных шкал ОСТа измеряют 4 формально-динамическим аспекта поведения («эргичность», то есть энергетическая черта (выносливость), пластичность, темп и эмоциональность), каждый из которых рассматривается отдельно в 3 специфичных аспектах деятельности (моторно-физическом, социально-вербальном и интеллектуальном). Факторный анализ данных, полученных на российской, австралийской, американской, канадской, канадо-урду, и китайской выборках, подтвердил разделение шкал на факторы, описывающие 3 указанных типа активности и четвертый фактор — эмоциональности.[1][2][4][6] [7][8]

Применение этой расширенной версии ОСТ на практике было затруднительным, поэтому Русалов и Трофимова согласились разработать более компактную версию опросника, подходящую для целей клинической, организационной и образовательной психологии. Эта компактная версия включила пункты из расширенного опросника с максимальными корреляциями между этими пунктами и соответствующими шкалами. Русалов разработал Короткую версию опросника (ОСТ-26), и Трофимова разработала Компактную версию (STQ-77), одновременно в русском и английском вариантах [2] [9][10][11][12]. Короткая версия, ОСТ-26 состоит из 26 пунктов, по 2 пункта на каждую из 12 темпераментальных шкал и шкалу валидности. Эта версия имеет несколько вариантов, адаптированных для тестирования взрослых, подростков, младших школьников и дошкольников [13]

Компактная версия ОСТ (STQ-77) Трофимовой

В процессе проверки психометрических качеств расширенного ОСТ и отбора наиболее валидных пунктов для его Компактной версии, Трофимова предложила альтернативную структуру опросника [2][9]. Ее версия содержит 77 пунктов, по 6 пунктов на каждую из 12 шкал плюс шкалу валидности (5 пунктов). Эта версия разрабатывалась одновременно в русском (ОСТ), английском (Structure of Temperament Questionnaire - Compact, STQ-77) и китайском вариантах (STQ-77С) [2] [14][12][10][15][11]

Так же как и ОСТ Русалова, версия Трофимовой ОСТ-STQ-77 имеет 12 темпераментальных шкал, которые измеряют способности в физических, социально-вербальных и умственных аспектах поведения. В обоих моделях три верхние («кортикальные») черты рассматриваются как черты регулирующие поведения в более сложных, вероятностных условиях, и два ряда черт ниже (физические и социо-вербальные) рассматриваются как регуляция более определенных, детерминистских аспектов поведения. Отличия структуры ОСТ-77 Трофимовой от структуры ОСТ-150 Русалова заключаются в:

  • выборе группировки черт по динамических качествам поведения: ОСТ-77 модель использует группы Энергетические черты, Скорость интеграции и Ориентация, представленные на схеме как колонки матрицы черт;
  • включении черт, относящихся к поведенческой ориентации на определенные типы ценностей — подкрепителей поведения (физические ощущения (Поиск Ощущений) либо состояние других людей (Эмпатия) либо знания (Чувствительность к вероятностям);
  • в другой структуре черт относящихся к эмоциональности. Модель Трофимовой объединила три черты Русаловской модели относящиеся к Эмоциональности в одну шкалу [2][12][11]. ОСТ-77 модель рассматривает эмоциональность как систему, которая амплифицирует (усиливает) три динамических аспекта поведения. Амплификация системы ориентации выражается в Нейротицизме, амплификация системы интеграции поведения (слишком быстрая интеграция) выражается в Импульсивности, и усиление субъективного чувства энергетической готовности выражается в Довольности (предыдущее название шкалы - Само-уверенность).
  • Черта Импульсивности в ОСТ-77 отражает скорость инициации поведенческого акта при эмоциональной регуляции поведения, когда интеграция акта ещё незрелая и не прошла полный когнитивный контроль. Более зрелая и сложная интеграция поведения проявляется в виде черты Пластичность, и черта Темп активности описывает зрелый и автоматический тип интеграции действий. Импульсивность, Темп и Пластичность, относятся тем самым к группе черт регулирующих скорость (легкость) интерграции поведенческого акта.

Структура STQ-77, следовательно, частично основана на модели Русалова, а также работах Лурия описывающих функции трех нейроанатомических систем (блоков): сенсорно-информационного блока, программирующего-интегрирующего блока и энергетического блока, регулирующих человеческое поведение. Факторный анализ данных STQ-77 полученных на канадской и российской выборках подтвердил разделение на факторы объединяющие шкалы, которые относятся к физической, социально-вербальной и умственной деятельности [2][10][9]

В 2007—2011 годах Трофимова провела анализ исследований в области нейрофизиологии, нейрохимии, клинической психологии и кинезиологии, с точки зрения роли различных систем в регуляции черт темперамента. В результате была предложена нейрохимическая модель Функциональный Ансамбль Темперамента соединяющая черты темперамента описанные в STQ-77 с определенными системами нейромедиаторов и опиоидных рецепторов [16] [17][18]

Версии ОСТ в разных языках и валидация

Валидизация ОСТ-105 и ОСТ-150

Расширенная версия ОСТ-150 существует на 5 языках: русском, английском, китайском, польском и урду [2].

Конструктная, конкурентная и дискриминативная валидность STQ-105 and STQ-150 была продемонстрирована в виде значимых корреляций со следующими тестами и процедурами:

  • Pavlovian Temperamental Survey (PTS)
  • Big Five Questionnaire (NEO-PI)
  • Eysenck Personality Questionnaire (EPQ)
  • Rogers adaptivity scale
  • Taylor Manifest Anxiety Scale (MAS)
  • Rosenzveig Test
  • Motivation in Achievements Test
  • Motivation of professional choices measure
  • Liri Interpersonal Relations Test
  • Cattell 16 Personality Factors Test (16PF)
  • Wechsler IQ test
  • Gotshield IQ test
  • Shepard IQ test
  • Speed of reading
  • Auditory and visual sensitivity
  • Alcohol impact
  • Torrance Nonverbal Test of Creative Thinking
  • Dembo-Hoppe Level of aspiration
  • Dissociative Experiences Scale
  • Rotter Locus of Control Scale (LOC)
  • EEG data
  • 25 measures of Mobility and Plasticity
  • Verbal activity measures

Факторная структура ОСТ/STQ-150

Факторный анализ Русской версии ОСТ-150 показал 3 активностных фактора: Моторной активности (включает шкалы Моторной Эргичности, Моторной Пластичности, Моторного Темпа), Социальной активности (включает шкалы Социальной Эргичности, Социальной Пластичности и Социального Темпа), Интеллектуальной Активности (включает шкалы Интеллектуальной Эргичности, Интеллектуальной Пластичности, Интеллектуального Темпа), а также фактор Эмоциональности (включающий 3 шкалы Эмоциональности) [1] [13] [2].

Тестирование английской версии ОСТ на американской, австралийской и канадской выборках показало факторную структуру схожую с русской версией ОСТ, а также показало высокую надежность и внутреннюю консистентность английской версии [6] [7] [8] [13] [2] [14], (Stough et al, 1991). Китайская (STQ-C), Урду (STQ-U) and Польская (STQ-P) версии расширенного ОСТ/STQ, адаптированные с использованием соответствующих выборок, показали коэффициенты надежности в рамках 0.70-0.86, корреляцию пунктов со шкалами в рамках 0.42-0.73, и робастную факторную структуру, схожую с русской версией ОСТ [10].

Валидизация и версии ОСТ-77 (STQ-77)

ОСТ-77 был сначала разработан для тестирования людей в возрасте 16+ , а потом для тестирования детей в возрасте 0-3, 4-7, 8-11 и 12-16 лет. Существуют, следовательно, 5 возрастных версий ОСТ-77.

ОСТ-77 существует на 20 языках и предлагается для бесплатного пользования в не-коммерческих целях (научных исследований и личных целей).[2]. Поскольку часть этой версии была основана на пунктах и шкалах ОСТ-150, эта часть Компактной версии была валидизирована в рамках исследований Расширенной версии. Кроме того, конструктная, конкурентная и дискриминативная валидность STQ-77 была продемонстрирована в виде значимых корреляций со следующими тестами и процедурами:

Модель структуры темперамента по Трофимовой («Функциональный Ансамбль Темперамента»)
  • Rotter Locus of Control Scale
  • Five-Factors Personality test (NEO-FFI)
  • high-school grades
  • speed of performance in mental activities
  • speed of verbal-semantic classification
  • Pavlovian Temperamental Survey (PTS)
  • Zuckerman Sensation Seeking Scale (SSS)
  • I7 Impulsiveness Questionnaire (Eysenck, S. et al., 1985) (I-7)
  • Hamilton Depression Inventory (HDI)
  • State-Trait Anxiety Inventory (STAI)
  • Beck Anxiety Inventory (BAI)
  • Symptom Checklist (SCL-90)
  • Verbal activity measures
  • Personality Assessment Inventory
  • Major Depression symptoms
  • Generalized Anxiety symptoms
  • symptoms of comorbid depression and anxiety
  • поведенческие задачи, соответствующие 12 компонентам ОСТ.

Клинические исследования с использованием STQ-77 показали, что его шкалы соответствуют структуре симптомов психических заболеваний описанных в основных международных классификациях этих заболеваний (DSM-5/ICD) гораздо лучше, чем шкалы других темпераментальных опросников. Этот тест был способен различить профили тревожности и депрессии [15][19][20], а также профили расстройств личности [21]

Валидность структуры STQ-77 была подтверждена анализом исследований в области нейрохимии. В результате сравнения функциональности нейромедиаторов в поведении человека и известных темпераментальных моделей шкалы STQ-77 были ассоциированы с основными системами нейромедиаторов. Теория таких связей известна как нейрохимическая модель "Функциональный Ансамбль Темперамента" (FET) [17][16][18][22].

Факторная структура ОСТ/STQ-77

Факторный анализ STQ-77 с использованием данных канадской и российской выборок показал схожесть этой модели с традиционной 4-факторной моделью ОСТа, которая группирует шкалы согласно активностно-специфическому подходу к структуре темперамента. Такая группировка разделила шкалы на факторы Моторно-физических, Социально-вербальных и Умственных аспектов активности, и фактор Эмоциональности, а также имела 2 коррелированных остатка (между новыми шкалами Поиска Впечатлений и Импульстивности, Поиска Впечатлений и Нейротицизма) с коэффициентами CFI > .90, RMSEA < .07, RMSR < .06. [10].

Описание шкал ОСТ-77 (STQ-77)

STQ-77 имеет следующие шкалы:

  • Моторно-физическая Выносливость
  • Моторно-физический Темп
  • Поиск Впечатлений
  • Вербально-Социальная Выносливость (способность к продолжительному и/или интенсивному общению)
  • Вербально-Социальный Темп (скорость речи и чтения)
  • Эмпатия (чувствительность с чувствам и мотивации других людей)
  • Интеллектуальная Выносливость (устойчивость внимания)
  • Пластичность (легкость переключения с одной деятельности на другую и адаптивность к изменениям в инструкциях или ситуациях)
  • Чувствительность к вероятностям, вероятностное мышление (близко к понятию «интеллект»)
  • Довольность (чувство удовлетворения существующей ситуацией). Предыдущее название шкалы - Самоуверенность. Изменение названия шкалы было произведено по подсказке Д-ра Марины Колбеневой, Институт Психологии РАН, в феврале 2018 г.
  • Импульсивность (инициация действий не подкрепленная предыдущими планами или рациональным решением)
  • Нейротицизм (избегание новых или неопределенных ситуаций, высокая потребность в социальной поддержке)

Литература
  1. Rusalov, VM. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности. Руководство. Москва, ИПРАН.. — 1997.
  2. Rusalov, VM , Trofimova , IN. Structure of Temperament and Its Measurement. Toronto, Canada: Psychological Services Press.. — 2007.
  3. Rusalov, V.M. Functional systems and activity-specific approaches to taxonomy of psychological individual differences. (англ.) // Philosophical Transactions of the Royal Society, Biology : journal article. — 2018. — 26 февраля (№ 1744). — ISSN doi=10.1098/rstb.2017.0166.
  4. Trofimova, IN. Exploration of the activity-specific model of temperament in four languages. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. (2010, 10(1), 79-95).
  5. Rusalov, VM. Motor and communicative аспектах of human temperament: a new questionnaire of the structure of temperament. // Personality and individual differences. — 1989. — Т. 10. — С. 817–827. — doi:10.1016/0191-8869(89)90017-2.
  6. Dumenci, L. Factorial validity of scores on the Structure of Temperament Questionnaire. // Educational and Psychological Measurement. Thousand Oaks, CA: Sage.. — 1996. — Т. 56. — С. 487-493.
  7. Bishop, D. et al. Structure of Temperament Questionnaire (STQ): Results from a US sample. Personality and Individual Differences.. — 1993. — Т. 14. — С. 485-487.
  8. Bishop, D., Hertenstrein, M. A confirmatory factor analysis of the Structure of Temperament Questionnaire. // Educational and Psychological Measurement.. — 2004. — Т. 64. — С. 1019-1029.
  9. Русалов, ВМ, Trofimova, IN. О представленности типов психической деятельности в различных моделях темперамента // Психологический журнал. — 2011. — Т. 32/3. — С. 74-84.
  10. Trofimova, IN. An investigation into differences between the structure of temperament and the structure of personality // American Журнал of Psychology. — 2010. — Т. 123(4). — С. 467–480. — doi:10.5406/amerjpsyc.123.4.0467.
  11. Trofimova, IN, Sulis, W. Is temperament activity-specific? Validation of the Structure of Temperament Questionnaire–Compact (STQ-77). International Journal of Psychology and Psychological Therapy (2011, 11(3), 389–400).
  12. Trofimova, IN. Questioning the "general arousal" models // Open Behavioral Science and Psychology. — 2010. — Т. 4. — С. 1–8. — doi:10.2174/1874230001004010001.
  13. Rusalov, VM. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности. Руководство. Москва, ИПРАН.. — 2004.
  14. Trofimova, IN. Exploration of the benefits of an activity-specific test of temperament. // Psychological Reports. — 2009. — Т. 105. — С. 643—658. — doi:10.2466/pr0.105.2.643-658.
  15. Trofimova, IN, Sulis, WH. The lability of behavior as a marker of comorbid depression and anxiety. // Advances in Bioscience and Biotechnology. — 2010. — Т. 1(3). — С. 190–199. — doi:10.4236/abb.2010.13027.
  16. Trofimova, IN, Robbins, TW. Temperament and arousal systems: a new synthesis of differential психологии and functional neurochemistry // Neuroscience and Biobehavioral Reviews. — 2016. — Т. 64. — С. 382–402. — doi:10.1016/j.neubiorev.2016.03.008.
  17. Trofimova, IN. The interlocking between functional аспектах of activities and a neurochemical model of adult temperament. In: Arnold, M.C. (Ed.) // Temperaments: Individual Differences, Social and Environmental Influences and Impact on Quality of Life. New York: Nova Science Publishers, Inc.. — 2016. — С. 77–147.
  18. Trofimova, I. Functionality vs dimensionality in psychological taxonomies, and a puzzle of emotional valence. (англ.) // Philosophical Transactions of the Royal Society, Biology.. — 2018. — 26 февраля (т. 1744). — doi:10.1098/rstb.2017.0167.
  19. Trofimova, IN, Sulis, W. Benefits of distinguishing between physical and social-verbal aspects of behaviour: an example of generalized anxiety // Frontiers in Psychology. — 2016. — Т. 7. — С. 338. — doi:10.3389/fpsyg.2016.00338.
  20. Trofimova, IN , Sulis, W. A study of the coupling of FET traits of temperament with major depression // Frontiers in Psychology. — 2016. — Т. 7. — С. 31848. — doi:10.3389/fpsyg.2016.01848. — PMID 27933018.
  21. Trofimova, IN, Christiansen, J. Coupling of traits of temperament with mental illness in four age groups // Psychological Reports. — 2016. — Т. 118(2). — С. 387-412. — doi:10.1177/0033294116639430. — PMID {{{pmid}}}.
  22. Trofimova, IN. An overlap between mental abilities and temperament traits // In: McFarland, D. (Ed.) General and specific mental abilities. Cambridge Scholars Publishing, Cambridge, UK. — 2019. — С. 176-225.

Дополнительная литература (только относящаяся к ОСТ-STQ)
  • Русалов, В.M. & Дудин C.И. (1995) Темперамент и интеллект: общие и специфические факторы развития. Психологический журнал, 16 (5), 12-23.
  • Русалов, В.M. & Калашников, S.V. (1988) О корреляции психической пластичности с интегральными факторами мозговой биоэлектрической активности человека // Русалов, В.М. (Ред.) Индивидуально-психологические различия в биологической активности мозга человека. С.5-55. Москва, Наука.
  • Русалов, В.M., & Калашникова И.Г. (1992) Психологическое тестирование темперамента. Журнал Высшей Нервной Деятельности, 42(1), 44.
  • Русалов, В.M., & Наумова E.Р. (1999) Об отношения между общими способностями и "интеллектуальными" шкалами темперамента. Психологический журнал, 20 (1), 70-77
  • Русалов, В.M., & Полтавцева Л.И. (1997) Темперамент как предпосылка творческих способностей. Павловский журнал высшей нервной деятельности, 47, 3, 451-460.
  • Русалов, В.M, Русалова M.Н., & Стрельникова E.В. (2000) Темперамент человека и особенности выбора между вероятностью достижения цели и ее ценности. Журнал высшей нервной деятельности, 50(3), 388.
  • Трофимова И.Н. (1997) Взаимосвязь характеристик темперамента с некоторыми особенностями когнитивной активности человека // Вопросы психологии, N 1. стр 74–82.
  • Зинько E.В. (2006) Характеристики самооценки и уровня достижения и их соположение. Психологический журнал, 3, 18-30; 4, 15-25.
  • Beere, D., & Pica, M. (1995) The predisposition to dissociate: the temperamental traits of flexibility/rigidity, daily rhythm, emotionality and interactional speed. Dissociation, VIII (4), 236-240.
  • Бодунов М. В., Безденежных Б. Н., Александров Ю. И. (1996) Характеристики ответов на тестовые задания психодиагностических методик и структура индивидуального опыта – Психологический журнал, 17(4), 87-96
  • Епутаев Я.Ю., Иконникова М.Е., Агарков В.А., Тарабрина Н.В. Диссоциативные состояния и формально-динамические свойства индивида // Материалы 7-й междисциплинарной конференции побиологической психиатрии "Стресс и поведение". - М., 2003. С. 121.
  • Попов Ю.А. Тревожность в психолого-педагогическом портрете студента колледжа // Профессиональное образование. – М., 2006. – №8. – С. 24-25.
  • Brebner, J., & Stough, C. (1993). The relationship between the Structure of Temperament and Extraversion and Neuroticism. Personality and Individual Differences. 14, 623-626.
  • Dumenci, L. (1995) The relation between the Structure of Temperament Questionnaire and other personality domains. Educational and Psychological Measurement, 55, 850-857. CA: Sage
  • Dumenci, L. (1996) Factorial validity of scores on the Structure of Temperament Questionnaire. Educational and Psychological Measurement,56, 487-493. CA: Sage.
  • Eysenck, H. J. & Eysenck, S. B. G. (1968) Manual for the Eysenck Personality Inventory. San Diego, CA: Educational and Industrial Testing Service.
  • Gray, J. A (1964) Pavlov`s typology; recent theoretical and experimental developments from the laboratory of B. M. Teplov. New York: Macmillan.
  • Gray, J. A. (1982). The neuropsychology of anxiety: An enquiry into the functions of the septo-hippocampal system. Oxford University Press.
  • Postman, L.., Bruner, J. S., & McGinnies, E. M. (1946) Personal values as selective. factors in perception. Journal of Abnormal and Social Psychology, 43, 142-154
  • Popov Yu. A. (2006) Trevojnost` v psycho-pedagogocheskom portrete studenta kolledga [Anxiety in psycho-pedagogical portrait of a College student]. Professional`noye obuchenie [Professional Education]. 8, 24-25. Moscow, Russia. [in Russian]
  • Rathee N., & Singh, R. (2001) Mobility or/and Lability of the Nervous Processes as Temperamental Trait(s). Personality and Individual Differences, 31, 1091-1104.
  • Ruch, W., Angleitner, A., & Strelau, J. (1991) The Strelau Temperament Inventory Revised (STI-R): Validity studies. European Journal of Personality, 5, 287-308.
  • Stough, C., Brebner, J., & Cooper, C. (1991) The Rusalov Structure of Temperament Questionnaire (STQ): results from an Australian sample.Personality and Individual Differences, 12, 1355-1357.
  • Strelau, J. (1999) The Pavlovian Temperament Survey (PTS): An international handbook. Germany: Hogrefe, & Huber.
  • Strelau, J., & Angleitner, A. (Eds.) (1991) Explorations in temperament: International perspectives on theory and measurement. N.Y.: Plenum.
  • Trofimova I. (1999). How people of different age, sex and temperament estimate the world. Psychological Reports. N 85/2, pp. 533–552.
  • Trofimova, I. (2014) Observer bias: how temperament matters in semantic perception of lexical material. PLOS ONE, 9(1): e85677. doi:10.1371/journal.pone.0085677
  • Vasyura, S. A. (2008) Psychology of male and female communicative activity. The Spanish Journal of Psychology, 11, 289-300.
  • Vorobieva E. V. (2004) Modern psychogenetic studies of intelligence and theory of motivation for achievements. Journal of Applied Psychology. 3, 53-59.
  • Watkins D., Mortazavi S. & Trofimova I. (2000). Independent and interdependent conceptions of self: an investigation of age, gender and culture differences in importance and satisfaction ratings. Cross Cultural Research. Vol. 34, N2, pp. 113–134.

Внешние ссылки
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.