Общество знания

Идея общества знаний появилась в 60-е годы XX века в работах П. Друкера, Ф. Махлупа, Д. Белла, Р. Лэйна и других авторов. Однако предметом широкого общественного интереса идея общества знаний как общества будущего стала лишь в 90-х.

Решающая роль в создании теории общества знания принадлежит Друкеру. Именно он ввёл в научный оборот термины «общество знания» (knowledge society) и «экономика знаний» (knowledge economy) в 1968 году, когда вышла его книга «Эпоха разрыва: ориентиры для нашего быстро меняющегося общества».

«От капитализма к обществу знания» («From Сapitalism to Knowledge Society») — так называется первая глава книги П. Друкера «Постэкономическое общество», вышедшей в свет в 1993 году и вскоре переведённой на многие языки. В этой работе представлен своеобразный итог многолетних исследований автора. Подчёркивая социопорождающую роль знания, Друкер характеризует знание не просто как силу, но как силу, способную создавать новое общество. «Пожалуй, нынешнее общество еще преждевременно рассматривать как „общество знания“; сейчас мы можем говорить лишь о создании экономической системы на основе знания… Однако общество, в котором мы живем, определенно следует характеризовать как посткапиталистическое»[1].

Н. Стер пишет, что «Друкер был первым, кто конкретно упоминает „общество знаний“».

В декабре того же года в сборнике «Индикаторы социальных изменений» выходит работа Д. Белла «Измерение знаний и технологий», содержащая раздел «Структура общества знаний». В публикациях Белла термин «общество знаний» используется в качестве характеристики постиндустриального общества.

Книга Махлупа «Производство и распространение знаний в США» (1962) представляет собой первое обширное исследование того, что он назвал индустрией знаний (knowledge industry). Некоторые российские и зарубежные исследователи полагают, что в этой книге Махлуп ввёл термин «экономика знаний»[2][3]. В этом и последующих своих трудах Махлуп анализирует именно индустрию знаний, то есть производственную часть экономики.

Введение идеи и термина «общество знаний» часто приписывают американскому политологу Р. Лейну: в публикации 1966 г. он рассматривал гипотетическую модель снижения значения политики и идеологии в условиях интенсивного роста науки и образования в современном ему обществе. Однако Лейн использует термин «knowledgeable society», а не «knowledge society». Кроме того, сочетание слов «knowledgeable» и «society» встречается до выхода статьи Лейна в упомянутой выше книге Махлупа, на которую неоднократно ссылается и сам Лейн[4]. Друкер употребляет термин «knowledgeable» достаточно часто и задолго до публикации Лейна, например в книге «Ориентиры будущего» (1957)[5].

Именно в основополагающих работах Друкера и пионерском труде Махлупа формулируется идея и разворачивается концепция общества знаний. Друкер даёт характеристику нового общества под углом зрения производящей роли знаний значительно раньше Лейна.

В 2005 году был опубликован доклад ЮНЕСКО «К обществам знания». В нём очерчены контуры общества, основанного на знании, и в их числе — свободный доступ к знаниям; развитие открытого общества и демократии участия; экономика, базирующаяся на знаниях; формирование сетей знания и культуры инноваций; свободный доступ к образованию и обучение на протяжении всей жизни; использование научных результатов во всех сферах общественной жизни; сохранение языкового и культурного многообразия[6].

Суть информационного общества заключается в том, что человеческая цивилизация после аграрной и индустриальной стадии развития вступает в новую — информационную, где информация считается наиболее ценным ресурсом, а её доступность является наиболее важной в данной идеологии. Однако информация — лишь инструмент знания, сама по себе знанием она не является. Избыток информации и её доступность не приводит к приращению знания. Информация является количественной характеристикой, она не претендует на прикладной характер, истинность, полезность и прочие характеристики подобного рода. Всё это относится к знанию, оно выступает как социологическая категория, которой необходимо обладать истинностью и определённой полезностью. Наличие информации хотя и не означает наличие знания, однако является необходимым фактором для его производства.

Общество знаний не является синонимом общества информационного. Это качественно новая ступень развития. За информационной стадией следует инновационное общество и лишь потом развивается общество знаний, ориентированное на качество, а не на количество информации, строящемся на экономике знаний. [7]

В обществе знания важнее всего «научиться учиться», а новые информационные технологии должны способствовать постоянному обновлению личной и профессиональной компетенции. Новые технологии повсеместно ускоряют создание и распространение знаний. Обучение становится ключевой ценностью обществ знания. Важное значение в обществе знания приобретает способность ориентироваться в потоке информации, когнитивные способности, критический ум, позволяющий отличать полезную информацию от бесполезной[6].

• Общество риска
• Постиндустриальное общество
• Информационное общество
• Сетевое общество
• Экономика знаний

http://iphras.ru/uplfile/root/biblio/ps/ps16/11.pdf

https://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=24267

http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/5986

https://m.cyberleninka.ru/article/n/obschestvo-znaniy-filosofsko-metodologicheskaya-kritika-ponyatiya

http://www.step-into-the-future.ru/sites/default/files/articles-karpov/VESTNIK-RAN_Osnovnye-teor-ponjatija-obshhestva-znanij.pdf

• Drucker P.F. The Age of Discontinuity: Guidelines to our Changing Society. London: Heinemann, 1969.
• Stehr N. Knowledge Societies. Fot (Hungary), 1999.
• Bell D. The Measurement of Knowledge and Technology // Indicators of Social Change: Concepts and Measurements / Ed. by Sheldon E.B., Moore W.E. N.Y.: Russell Sage Foundation, 1968.
• Godin B. The Knowledge Economy: Fritz Machlup’s Construction on a Synthetic Concept. Montreal, 2008.
• Макаров В.Л. Экономика знаний: уроки для России // Вестник РАН. 2003. № 5.
• Москалёв И.Е. Качественные характеристики социальных изменений в контексте общества знания // Концепция “общества знания” в современной социальной теории. М.: ИНИОН РАН, 2010.
• Lane R.E. The Decline of Politics and Ideology in a Knowledgeable Society // American Sociological Reviiew. 1966. V. 31. № 5.
• Bell D. The Coming of Post Industrial Society. A Venture in Social Forecasting. N.Y.: Basic Books, 1976.
• Stehr N. Knowledge Societies. London: Sage, 1994. 12. Machlup F. The Production and Distribution of Knowledge in the United States. Princeton: Princeton University Press, 1972
• Druker P.F. Landmarks of Tomorrow. A Report on the New “Post Modern” World. N.Y.: Harper, 1996.
• Уэбстер Р. Теории информационного общества / Перевод с англ. М.В. Арапова, Н.В. Малыхиной. М.: АспектПресс, 2004.
• Drucker P.F. The Future of Industrial Man. Piscataway: Transaction Publishers, Rutgers The State University, 2009. Druсker P.F. The New Society. The Anatomy of Industriial Order. N.Y.: Harper, 2010.
• Ефременко Д.В. Концепция общества знания как теория социальных трансформаций: достижения и проблемы // Вопросы философии, 2010, № 2.
• Концепция «общества знания» в современной социальной теории: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН. Центр социал. науч.-информ. исслед. Отд. социологии и социал. психологии; Отв. ред. Д.В. Ефременко – М., 2010. – 234 c. – (Сер.: Теория и история социологии).
• Друкер П. Эпоха разрыва: ориентиры для нашего быстро меняющегося общества / Перевод с англ. Б.Л. Глушакова. М.: Изд. дом “Вильямс”, 2007.
• К обществам знания. Всемирный доклад ЮНЕСКО. Париж: Изд-во ЮНЕСКО, 2005.
• Миндели Л.Э., Пипия Л.К. Концептуальные аспекты формирования экономики знаний // Проблемы прогнозирования. М.: ИНП РАН, 2007.
• Иноземцев В.Л. Постиндустриальный мир Д. Белла // Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 2004.