Научная парадигма
Научная парадигма (от греч. παράδειγμα, «изображение, образец, пример, модель») — безоговорочно принятая научным сообществом модель научной деятельности. В философию науки термин ввёл Т. Кун[1] в 1958—1959 годах[2]. Смена парадигм происходит во время научной революции. Одним из примеров такой революции является переход к ньютоновской динамике: смена научных воззрений при этом включила осознание того, что наука не обязана объяснять причину гравитации (как было принято со времён Аристотеля), достаточно просто учесть её существование[3].
На практике парадигмы в разных науках варьируют в зависимости от их зрелости, степени применения математического аппарата, техники эксперимента и научных традиций конкретной дисциплины. Научная парадигма закрепляется в трудах научных лидеров, учебниках и учебных программах.
Научная парадигма определяет рамки «нормальной науки»:
- фундаментальные законы и понятия;
- «метафизические компоненты»: критерии, соответствие которым необходимо для восприятия объяснений фактов как «научных»;
- ценностные предпочтения (например, баланс между количественными и качественными предсказаниями, простотой и детальностью).
Научная парадигма определяет границу рациональной научной деятельности, при этом некоторые задачи оказываются неразрешимыми; накопление таких «головоломок» приводит к сомнениям в научном сообществе и «экстраординарным» периодам, для которых характерно появление соперничающих научных сообществ.
См. также
Примечания
Литература
- Парадигма научная / Порус В. Н. // П — Пертурбационная функция. — М. : Большая российская энциклопедия, 2014. — С. 287—288. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 25). — ISBN 978-5-85270-362-0.
- Thomas S. Kuhn. The Structure of Scientific Revolutions (англ.). — The University of Chicago Press, 1970. — Vol. II. — (Foundations of the Unity of Science). — ISBN 0-226-45803-2.