Ленинградская онтологическая школа
Ленингра́дская онтологи́ческая шко́ла — направление в советской философии, сформировавшееся в рамках философского факультета ЛГУ в 1950—1960-е годы. Основателями школы были В. П. Тугаринов[1] и В. И. Свидерский. Другими представителями школы были Ф. Ф. Вяккерев, В. П. Бранский, В. В. Ильин, А. С. Кармин[2]. Противостояла московской гносеологической школе (Б. М. Кедров, Э. В. Ильенков).
Теория
Суть идей школы состояла в попытке наполнить «гносеологическое» ленинское определение материи онтологическим содержанием, каковым являлось понятие субстанции.
В основу онтологических понятий была поставлена триада: вещь - свойство - отношение. Природа и реальность отождествлялись, но делились на две формы: материальную и духовную. Бытие - это внешнее определение природы, а материя (реально общее) - внутреннее. При этом материя трактовалась не абстрактно (как в спекулятивной метафизике), а конкретно - посредством материальных объектов - атрибутивно (т.е. как система взаимосвязанных атрибутов). Сама онтология рассматривалась как учение об объективно-универсальном, выраженном посредством философских категорий. Актуальным оказывался вопрос о разделении онтологии и натурфилософии (общенаучной картины мира), а также различение метафизики и онтологии.
Идеи ленинградской школы распространились за пределы философского факультета ЛГУ и были восприняты московскими авторами (А.Г. Спиркин), благодаря которым вошли в советские учебники по философии.
Источники
- Тугаринов В.П. Избранные философские труды. Л., 1988.
Примечания
- Онтологическая концепция В. П. Тугаринова
- Колычев П. М. Релятивная онтология материального и идеального как атрибутов сущего Автореферат дисс. на соискание учёной степени д.ф.н. по специальности 09.00.01 — СПб., 2006
Ссылки
- Вяккерев Ф.Ф. Идеи и концепции ленинградской онтологичнской школы // Вече. Альманах русской философии и культуры. - СПб. Издательство СПбУ. 1997. Выпуск 9.
- Иваненко А.И. Возобновление вопроса о бытии в Ленинградской онтологической школе // Вестник Кемеровского государственного университета. 2014. № 4-3 (60). С. 206-209.