Коротаева, Евгения Владиславовна

В 1982 году с отличием окончила филологический факультет УрГУ им. А. М. Горького, после окончания вуза работала учителем русского языка и литературы. В 1988 году устраивается работать в УрГПУ и защищает кандидатскую диссертацию по педагогике «Ситуация успеха как фактор воспитания положительного отношения к учению у младших подростков (на уроках литературы)» под научным руководством уральского педагога Августа Соломоновича Белкина. В 1997 г. Евгении Владиславовне присвоено ученое звание доцента. В 2000 г. защищена докторская диссертация по специальности 13.00.01 «Педагогика взаимодействий в современном образовательном процессе», после чего присвоено ученое звание профессора. С 2002 г. Е. В. Коротаева работает заведующей кафедрой педагогики и психологии детства. Двое детей — сын Петр и дочь Анна.

Под научным руководством Е. В. Коротаевой защищено 24 кандидатских диссертаций по различным актуальным проблемам образования (Педагогика взаимодействия, проблемы преемственности, дошкольная педагогика и др.). Она является автором более 300 научных публикаций[2], является одним из ведущих современных ученых в сфере педагогики взаимодействий и психодидактики, что подтверждается, почетными грамотами и благодарности Министерства образования РФ, а также Свердловской области. На работы Евгении Владиславовны ссылаются при защите кандидатских и докторских работ по педагогике (Белякова Е. Г.[3] ; Кузнецова С. В.[4] ; Дмитриева Л. Г.[5] и др.). В докторской диссертации Е. В. Коротаевой и других работах представлено изучение «педагогики взаимодействий», и отмечена необходимость изучения этого явления на «уровне методологии педагогических исследований»[6].

За свою педагогическую деятельность отмечена дипломом Фонда развития отечественного образования за участие в конкурсе на лучшую научную книгу среди преподавателей высших учебных заведений (2004, 2007, 2008, 2011, 2012 годы). Её монография «Педагогические взаимодействия и технологии: вопросы теории и практики» отмечена и поддержана грантом Российского гуманитарного научного фонда. Коллективная монография «Теория и практика педагогических взаимодействий в современной системе образования» (Новосибирск, 2010) отмеченная Национальным сертификатом качества за лучший информационный проект. Решением Президиума Российской Академии Естествознания в 2009 г. Е. В. Коротаевой присвоено почетное звание «Основатель научной школы». В 2010 и 2012 годах заявки Е. В. Коротаевой выигрывали в конкурсе федеральных целевых программ «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009—2013 гг.»[7], в рамках которых проведены конференции «Школа педагогических взаимодействий: вчера, сегодня, завтра: сборник материалов (тезисов и статей по материалам Всероссийской конференции с элементами научной школы для молодых учителей)» (2010 г.) «Педагогика взаимодействий: концепции, подходы, технологии» (2012 г., 120 участников конференции) и повышение квалификации для молодых педагогов. В 2012 г. победитель книжного конкурса Российской коммуникативной ассоциации в номинации «педагогическая, учебная коммуникация»[8]. Е. В. Коротаева имеет грифы МО РФ и УМО на ряд учебных пособий (1999, 2003, 2007, 2008, 2009 гг.).

Е. В. Коротаева сотрудничает с журналами «Дошкольное воспитание», «Русский язык в школе»[9], «Директор школы». Является членом редакционной коллегии журнала из перечня РИНЦ «Педагогическое образование»[10] и ответственной за научные направления «Общие вопросы образования» и «Профессиональное образование» в журнале теоретических и прикладных исследований «Образование и наука. Известия УрО РАО»[11]. Публиковалась в газете «Первое сентября»[12], таких известных журналах как «Педагогика», (Импакт-фактор РИНЦ 2010 — 0,625), «Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований» (Импакт-фактор РИНЦ 2010 — 0,167), «Философия образования» (Импакт-фактор РИНЦ 2010 — 0,544). Сотрудничает с проектом Дети-66.ru[13]. Имеет 27 статей в журналах, включенных в список научных журналов ВАК и 29 статей из перечня РИНЦ, с числом цитирований российских журналов из перечня ВАК — 93[14]. Участник программных комитетов крупных научных конференций, таких как научно-практическая конференция «Современный учитель — социально-профессиональный портрет и взгляд в будущее»[15], международная конференция «Современное открытое образовательное пространство: проблемы и перспективы»[16], научно-практическая конференция с международным участием «Управление инновационным образованием»[17] и др. Участник форума педагогических династий «Диалог поколений»[13], является одним из авторов проекта «Педагогические династии Свердловской области»[18].

Коротаева Е. В. Хочу, могу, умею — обучение, погруженное в общение. — М. : КСП : Ин-т психологии РАН, 1997. Тираж 15000 экземпляров ISBN 5-201-02228-6

Коротаева Е. В. Директор — учитель — ученик: пути взаимодействия — М. : Сентябрь, 2000. — 144 с. — (Библиотека журнала «Директор школы»; вып. 5.) Тираж 6000 экземпляров

Коротаева Е. В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников — М. : Сентябрь, 2003. — 176 с. — (Библиотека журнала «Директор школы»; вып. 2). Тираж 5500 экземпляров

Коротаева Е. В. Психологические основы педагогического взаимодействия : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений — М.: Профит Стайл, 2007

Коротаева Е. В. Педагогические взаимодействия и технологии: монография. — М.: Academia, 2007

Коротаева Е. В. Педагогическое взаимодействие: опыт проблемного анализа / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2008

Теория и практика педагогических взаимодействий в современной системе образования: коллективная монография / Е. В. Коротаева, Т. Л. Аракелова, Т. В. Безродных и др.; Под ред. Е. В. Коротаевой. — Новосибирск: ЦРНС, 2010

Коротаева Е. В. Педагогика взаимодействий: теория и практика: монография. — LAP Lambert Academic Publishing GmbH & Co,KG, Germany, 2011

http://www.famous-scientists.ru/school/217 Энциклопедия УЧЁНЫЕ РОССИИ

https://web.archive.org/web/20120527153738/http://parom.uspu.ru/index.php?option=com_content&view=section&id=10&Itemid=20 Педагогика Активного Развития Обучающей(ся) Молодежи

http://ipipd.uspu.ru/kafedry/10-kafedra-1 Институт педагогики и психологии детства УрГПУ