Гейдман, Борис Петрович

Борис начал учиться в школе недалеко от Лосиностровской, а когда он был в пятом классе, семья переехала в Люберцы. Там Гейдман три года проучился в семилетней школе № 10 в посёлке Калинина[8]. А позднее перешёл в известную 6-ю мужскую школу в Люберцах, которую окончил с золотой медалью[7].

В доме у Гейдманов была книга «Живая математика» Я. И. Перельмана. Уже, начиная с 1-ого класса, отец занимался с Борисом по этой книге, давал прочитать условие задачи и забирал книгу — Борис должен был найти решение без посторонней помощи. В Люберецкой 6-ой мужской школе математику Гейдману преподавал с 7-го по начало 9-го класса Всеволод Аркадьевич Скипенко. Став сам учителем, Борис Петрович признавал: «Я многое перенял из поведения этого замечательного педагога». В. А. Скипенко уже за попытку расколоть задачу, пусть даже и не самым правильным способом, ставил отличные оценки. Полюбить физику Гейдмана заставил завуч школы, замечательный учитель физики Леонид Анатольевич Новицкий. По словам Гейдмана, все ученики «полюбили физику независимо от того, понимали её или нет, потому что полюбили уроки физики»[7].

В 1956 году Б. П. Гейдман поступал и не был принят на механико-математический факультет МГУ. В то же лето он поступил в Городской пединститут имени Потёмкина. В 1960-ом году (еще до окончания Гейдманом этого ВУЗа) он был слит с Государственным пединститутом имени Ленина. Высшую алгебру в пединституте читал выдающийся преподаватель Василий Ильич Нечаев. Проективную геометрию читала Майя Владимировна Васильева, её муж Анатолий Михайлович Васильев преподавал дифференциальную геометрию в МГУ. Благодаря Майе Владимировне Гейдман начал посещать семинары на мехмате и спецкурс П. К. Рашевского по «специальной и общей теории относительности» там же. Для тех, кто в пединституте занимался серьёзной математикой, делалось исключение — они могли не посещать занятия по методике, по истории педагогики, но для того, чтобы у этого были законные основания, надо было работать на постоянном учительском месте. Так с 3-го курса Гейдман начал преподавать сначала на рабфаке, а с 4-ого курса уже работал учителем в школе. Летом 1959 Борис Гейдман был бригадиром в стройотряде на целине[7].

Гейдман считал, что работа на рабфаке не являлась настоящей педагогической деятельностью. Это была, по его словам, очень сложная и неинтересная работа со взрослыми людьми, которые приходили на занятия крайне нерегулярно[7].

Свой самый первый урок Б. П. Гейдман дал в интернате для слепых детей на Новоалексеевской улице. Там было несколько талантливых учеников, которые собирались на мехмат. Он проработал там год, подготовил ребят к поступлению в вуз, но возвращаться туда не стал[7].

На следующий год он работал в люберецкой школе № 1010. Это была трудная работа, но среди учеников попадались и талантливые дети[7].

В 1960 году Гейдман пришёл в школу на московской окраине № 734 (между Чертаново и Коломенским). Борис Петрович считал, что это была эпоха его самого лучшего взаимодействия со школьниками. Они оставались в школе до 7—8 вечера, чтобы готовиться с Гейдманом к поступлению в вузы[7].

В 1961 году после года работы в школе Гейдман поступил в очную аспирантуру к Сергею Павловичу Финикову. В 1964—1969 годах — научный сотрудник ВНИИ Монтажспецстрой[9]

В 1964-1967-м годах Б. П. Гейдман начал работать в 101-й школе на Красной Пресне, одной из немногих математических школ в Москве. Его пригласила туда вести факультатив бывшая однокурсница Раиса Шерман. Школа была создана Аркадием Марковичем Белицким (1911—1965)[10] и состояла только из десяти классов (от «А» до «К») 9-ой параллели, и стольких же 10-й параллели. Белицкий убедил Гейдмана уйти из НИИ и перейти на полную ставку в школу. Но вскоре в

учитель математики 2-й школы 1969—1971, Ушёл из школы в знак протеста против увольнения директора В. Ф. Овчинникова.[11]

С 11 апреля 2003 являлся одним из соучредителей Благотворительной организации «Фонд друзей Второй школы»[9][12].

учитель 19-й школы 1972—1980[9],

С 1980 по 1986 год работал в 57 школе[9][13]. Одним из его учеников этого периода был Виталий Арнольд.

Работал в школе № 43 (позднее гимназии № 1543) с 1986 года. Создал в ней первый математический класс[9].

Ю. В. Завельский, бессменный директор гимназии № 1543 (с 1975 по 2018), так описывал роль Бориса Петровича в создании этой школы в одном из интервью в январе 2003:

С 2001 года Б. П. Гейдман — заместитель директора по физико-математическому отделению московской гимназии 1543 на Юго-Западе[9][15]. Окончательно ушёл из школы на пенсию в 2016 году[16].

С 1999 года заведующий лабораторией Московского центра непрерывного математического образования[9].

• Гейдман Б. П. Объект центро-проективной связности на многообразии с почти комплексной структурой. // Докл. АН СССР, 159:2 (1964), c. 247—249

• Математик, академик РАН В. А. Васильев, в течение многих лет председатель подкомиссии по математике комиссии РАН по экспертизе учебников, писал: «На мой взгляд, лучший учебник из всего списка — Гейдмана, сочетающий с одной стороны математическую грамотность, большой практический опыт и добросовестность, а с другой — полную адекватность и отсутствие неудобоваримых фантазий»[25][26].
• Член научно-методического совета по учебникам при Минобрнауки Виталий Арнольд сообщил, что по результатам опроса победителей олимпиад в 7-м классе лучшими учебниками оказались три книги: Петерсон, Гейдмана и учебник Марии Моро издательства «Просвещение»[26].
• Журналистка Елена Мухаметшина (РИА «Новости») относит Б. П. Гейдмана к «классикам учёбной литературы»[27].
• По мнению математика Станислава Смирнова, сопредседателя Общественного совета Минобрнауки: «По учебникам математики Гейдмана <…> можно нормально учить школьников» [в отличие от других учебников][27].
• Наталья Иванова-Гладильщикова пишет: «А еще он написал потрясающий учебник математики для младшей школы, в которой никогда не преподавал. Почему для младшей? Он считал, что для того, чтобы в старших классах было все в порядке, нужно начинать с самого начала»[28].