Абакумов, Сергей Иванович

В 1912 году окончил историко-филологический факультете Императорского Казанского университета с дипломом первой степени. Получил золотую медаль за сочинение «Богатырское слово в записке Буслаева и Барсова».

Получив высшее образование переехал в Москву, где работал преподавателем и вёл научную работу в некоторых вузах и научно-исследовательских учреждениях, среди которых такие как МГПИ им. В. И. Ленина (1933—41) и НИИ методов обучения АПН (1944—49).

С 1930 по 1942 сотрудничал с коллективами по подготовке школьных учебных программ. Абакумов рассматривал очень тесно лингвистику и методику преподавания, и в итоге пришёл к выводу, что учащимся необходимо давать представление о русском языке как о целостной системе. Учёный выделял практическую важность упражнений при овладении нормами правильной грамматически и стилистически построенной литературной речи. Именно он разработал классификацию стилистических ошибок, пусть и примерную, а также программу работы по стилистике в школе. Абакумов придавал огромное значение развитию речевых способностей учащихся. Он работал над оригинальной теорией и новой методикой чтения («Творческое чтение», 1925). Большинство его идей актуальны и сегодня. Среди них такие идеи, как идея о необходимости «активного» чтения, творческого усвоения текста, идея о различном методическом подходе к чтению деловых и художественных текстов, идея о методах ведения беседы в форме «вопрос-ответ» и многие другие. Сергей Иванович сформировал теоретические и лингвистические основы пунктуации русского языка, и позже на этой базе основал методику обучения пунктуации в средней школе. Удостен ученой степени доктора филологических наук за своё исследование «Пунктуация в памятниках русской письменности XI−XVI вв.».

Основное внимание языковед уделял проблемам обучения русскому языку в вузах, а также при подготовке педагогических кадров. Его книга «Современный русский литературный язык», выпущенная в 1942 году, стала первым подобным учебным пособием для педагогических вузов. В этой книге наиболее полно и систематически грамотно преподносятся все разделы программы обучения, а также дан краткий обзор истории грамматических учений[1].

• «Почему и зачем будет созвано Учредительное собрание?» — Казань: Кн. магазин Маркелова и Шаронова, 1917. — 16 с.
• «На путях к новому учебнику», в. 1-2, 1925—27;
• «Учебник русской грамматики. Опыт применения принципов научной грамматики к школьно-грамматической практике», Л., 1926;
• «Сборник упражнений по правописанию», 1939;
• «Методика пунктуации», M., 1954.

• Текучёв А. В. С. И. Абакумов как методист и лингвист // РЯШ, 1959, № 5;
• Кудрявцев В. Д. Труды проф. С. И. Абакумова // РЯШ, 1975, № 3;
• Российская педагогическая энциклопедия / Гл. ред. В. В. Давыдов. Т. 1. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. — С. 9.

• Статья на сайте МПГУ
• Педагогический словарь — Энциклопедии & Словари
• Сергей Иванович Абакумов